松田陣平“你不是說你可能是下一個目標，還要去冒險”
“總比坐著干等強吧，查出案件真相才能掌握主動權。”
“我們陪你去，”萩原研二拿出警察證件，“陣平肯定也帶了吧，雖然不合規矩。”
松田陣平切了聲“既然都回家了，搞事這個傳統也得發揚一下，規矩那是什么”
真理總感覺他們笑起來壞壞的，讓她想起了相冊里兩個人干完壞事的笑，
他們分成兩隊，真理和萩原去第二名受害者安藤友香工作的學校，松田陣平則是去第一名受害者永井樹開的收藏館碰碰運氣。
現在還在假期，到達這所私立學校時自然冷清得很，有了警察證件他們很順利地進了學校，在教學樓的看板上找到了班級公示一欄，由此順利找到安藤友香的辦公室和教室。
萩原研二拉開班級們，很意外班級里還有幾個學生，6個小學生有男有女，手里拿著鮮艷的花插在了講臺上的花瓶里。
幾個小學生看到他有些膽怯地背過手，萩原聽門衛大說因為最近發生的事學校里不允許學生逗留在教室里，為保證安全寒假的假期也比以往要長，這幾個學生一看就是偷著進來的。
萩原研二不想嚇到他們溫柔地說“不用緊張，我不會告訴門口的保安大叔的，你們在這里做什么”
穿紅裙子的女生說“我們聽說了安藤老師的事情，想要給老師送花悼念她，但我們不知道她家在那里，所以只能把花放在這里。”
他摸摸女孩子的頭蹲下身，“你們有心了，安藤老師知道了應該會很高興吧。”
“大哥哥你是誰，也是學校的學生嘛”
被稚嫩童趣的問話逗笑“不是哦，大哥哥是警察，來這里調查安藤老師的事。”
“警察哥哥會抓到兇手嗎安藤老師真的是個很好的老師，大家都很喜歡她的。”紅裙子女孩急切地問道。
很好的老師這和他聽到好像不太一樣，外面不是都在傳安藤友香風評不好的么。
“我問你們，安藤老師平時是個什么樣的人，有沒有做過體罰學生的事”
幾個小學生紛紛搖頭“老師從來沒有做過這樣的事，安藤老師人很溫柔對我們都非常好。”
“哦”這種評價和之前的完全不一樣啊，學生的態度最能體現對老師的感覺，幾個小孩子看著也不像說謊，對老師去世的悲傷反應更不可能是裝的。
聯系安藤友香體罰學生的事是從家長之間傳開的，說明是有人在家長中傳播謠言。
又問“家長問過你們在學校的事情，比如有沒有被體罰這種”
男生抱著花瓶回答“我媽媽問過，當然是沒有，我記得我媽媽說過，她是從別人那里聽到安藤老師體罰學生的事。”
其他人也表示家里的大人也問過他們。
是誰在背后傳謠言呢，會不會是犯人。也不對，如果真是以安藤友香是個不良老師而殺了她，那么犯人更應該是流言的聽眾而不是創造謠言的人。
萩原研二大膽猜測，很快就分析出真正的造謠者，如果說真要說有人傳播謠言的話，最有可能的就是同行了吧。
安藤友香是個從海外回來的高材生，業務能力強所以在學校里比一般老師受重視，所以很可能是其他老師心里不平。