飯后，方既明開始收拾書包。
書本什么的肯定要帶，還有手機。方既明還是沒把手機拿出來，因為他不知道怎么解釋幾千塊錢的手機是怎么來的。于是，小靈通還是方既明遮掩的工具。至于什么時候公開自己有手機呢？額，到時候再說吧。
“咦，這是啥？”
方既明在整理書包的時候，突然發現了一張疊得很精致的紙，嗯，是一個心形的折紙形狀。粉色的信箋紙，折成的扁狀的心形圖案。
“情書嗎？”
方既明攤開來一看，果不其然，上面寫著：“加油，你可以的！我相信你。”
沒署名，從字跡上也看不出是誰。方既明笑了，兩輩子加起來，這是他第一次收到情書，還是很沒有線索的情書。不過也是，方既明在班里，也算是鶴立雞群了。還算俊朗的外形，充當一個班草沒問題。但校草就有點難了，在浙省，那是俊男美女輩出的。很多學霸，都是顏值和才華兼備。
你說吧，你絕望不，人家長得比你帥，還比你學習好，甚至家里還更有錢！
咳咳，扯遠了。
反正呢，方既明在學校里幾乎是透明人的存在，不是因為高傲，而是以為性子有點孤僻。也許是從小就被操縱著走一條演藝路，再加上之前的那個“方既明”對自己沒信心，于是從小就把內心封鎖了起來。所以說，家長太過強勢，對孩子的心理健康并不好。而打擊教育，也是孩子喪失自信心的原因。
打擊教育，不是挫折教育，而是彰顯家長的權威途徑。這也是為什么很多中國人長大后不敢稍越雷池，就是內心被束縛了一道枷鎖。能沒有這道枷鎖的人，都是幸運的。
也正是因為那個“方既明”封鎖了內心，導致朋友少，整個人也看起來很孤傲，甚至還有點憂郁，以至于幾乎沒怎么接觸過女孩子。“會是誰呢？”方既明內心的小鹿復活了，開始亂撞。不過，方既明也很明白，這或許不是喜歡，只是青春期的悸動罷了。
“唉，我應該過了喜歡沖動的年紀才是，這該死的荷爾蒙啊……”
方既明自嘲一聲，卻珍重地把這個折紙繼續放回書包里。甚至，方既明都不知道為什么自己要這么做。
第二天，清晨六點。
方既明在鬧鐘聲里被吵醒了，不耐煩地鬧鐘按停之后，又一秒鐘后睡著了。
不知道過了多久，他的被子被人掀開了：“起床了，今天你要上課的，還睡！”
方既明迷糊著睜眼一看，好吧，兩輩子都是這么被叫醒的。不敢多辯解，瞇著眼到了洗手間去洗漱，然后打著瞌睡吃著早餐。“還裝呢，快吃，你要遲到了！”胡燕蘭看不下去了，她早上五點多就起床煮早餐了，也沒這么眼困啊！