方既明就是這么想的，不僅要體驗生活，融入角色，還要細微觀察，明白角色定位。更要磨練自身，讓自身不斷學習。
學習有很多方面，學習課本知識也是一個進步過程，而且是最快進步過程。
早讀之后，方既明找了個間隙，把早餐吃了，才開始認真上課。其實到了這時候，第二輪復習已經接近尾聲了，老師們都已經講完課本上的知識，然后開始講試題。每天幾乎都有兩科以上的卷子做，評講完了繼續發卷子。
這是在七十年代末，剛剛恢復高考那些考生所不敢想象的題海戰術。而高考的難度，也比之前難太多了。
方既明最注意的，是老師講的解題技巧。
中國人為什么考試這么厲害？是因為中國人都學習很好嗎？
不，其實是中國有著一千多年的應試技巧，從隋唐科舉到明清八股文，那都是前人的總結啊！
這節課是班主任的課，然后一上課，班主任就宣布了一個消息：“同學們，你們心心念念的一模考試下周四就來了！周四周五考兩天，完全按照高考的模式。然后周六一天不上課，你們自習，老師改卷。
一模考試呢，是檢測你們這段時間的學習成果，可以提供查漏補缺的參考建議的。還有，有志于自主招生考試的同學，各大高校已經開啟了自主招生，通過一模二模成績來定的名額，也要加油了。我們學校呢，名額不多，這是肯定要爭取的事。
雖然說，一模二模是全市聯考，也決定了直通一些985學校的名額。但大家也別太當一回事。高考，才是最好的舞臺。現在知道自己哪里不足，就還有時間追趕上，懂嗎？好了，上課。”
方既明注意到，林海逸在聽到“直通名額”的時候，拳頭情不自禁地握了一下。
“這么激動，看中哪個大學的直通名額了？”
方既明小聲地問道。
林海逸沒說話，只是說道：“就算直通名額沒有我的份，高考也肯定能考上的！”
方既明被他強大的信心感染了，只能說學霸就是霸氣。要是在理科，方既明也有底氣說這么一句話：“我肯定能上985！”
現在嘛，搖了搖頭，方既明開始聽課了。
班主任是正治老師，方既明的正治是文綜三科里面最低分的，每次都在六十分左右徘徊。除了考點不熟悉之外，主要是方既明沒有答題技巧，往往答得驢唇不對馬嘴。所以，方既明更加注重老師講的答題技巧了。
很多人覺得正治枯燥，其實中國的正治這一學科，涵蓋了基本的經濟學常識，涵蓋了世界觀、人生觀和價值觀的判斷，也有老馬的思維辯證——辯證唯物主義和歷史唯物主義。只要掌握了這個方法，再結合毛選，那么分析這個世界，分析社會，乃至分析市場，都有很大的幫助。
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