和地方上發生聯系的是基地的政治部。政治部干事不敢自作主張，向分管的副部長做了匯報，副部長一聽，毫不猶豫的就答應了。軍隊和地方共建兩個文明建設是好事，是軍民魚水情的一段佳話，年終總結的時候是一個很好的素材。雙方一拍即合，當場明確了時間需要委派教官的人數和地點，幾位老師也是忐忑而來，稱心而回。
當學校的老師走后，副部長突然發現疏忽了一個大問題，那就是該派誰去當教官。后勤部門的人肯定不行，正在基地執勤的戰士也抽不出，剩下的只有在基地輪休戰艦上的戰士，但是讓戰艦上的戰士去搞軍事培訓他這專業不對口啊，艦上的訓練和陸上的訓練是兩回事，副部長有些撓頭了，后悔答應的太快。
領導的困難就是下屬的困難。一個干事出了個點子：“首長，我們基地正好有一個大隊的陸戰隊正在休整，讓他們派幾個戰士去當軍訓教官是不成問題的！”
副部長腦袋一拍：“我怎么把他們給忘了，陸戰隊不就是陸上的海軍嗎？派他們去再合適沒有了。”
于是馬上聯系了參謀部，參謀部一口答應，事情算解決了。
然而有些簡單的事會變得復雜，雖然地方人武部是部隊最低基層單位，但他們長期與地方上聯系有一套嫻熟的計劃，地方上高校軍訓計劃很完整，許多人年年都要去當教官，這種事情熟的不能再熟了，但海軍卻是第一次，盡管許多人戰時可以以一當十，但這畢竟不是打仗，首先第一個問題是沒有軍事訓練計劃，時間緊，就只能把部隊自己的訓練計劃拿來簡化一下，其次是派誰去？這個比較簡單，任務直接下達給陸戰大隊，讓他們自己安排。
基地派出的帶隊軍訓教官是個少尉，少尉在陸軍來說不過是個排長，帶隊教官是個小隊長，他也只抽了自己小隊十幾個戰士前來旅專學校報道。學校很高興，這件事有了個完美的開頭。
旅游專業基本上都是女孩子在報考，喻梅萍他們班除了三個男生外，其他清一色都是娘子軍。當喻梅萍她們迎來了自己的教官后都樂了。這個小戰士嘴邊一層淡淡的絨毛，年紀比所有的學員都小，小戰士一看學員清一色的都是姑娘，也愣住了，這個似乎有點不大好教啊！
學校的軍訓其實是很枯燥的，每天就是立正稍息走步轉向，三天一來，該教的全都教了，小戰士實在想不出還有什么東西可以教的。其實這種情況武裝部的教官見的多了，他只要鐵著臉，一遍一遍的喊口令，就可以把場上的人整得累趴下，可小教官沒經驗啊，又過了三天連他自己都覺得教的索然無味，這時候姑娘們的本性顯露出來了。
人們都說漂亮是姑娘們的本錢，其實這并不其然，青春才是姑娘們的本色。該教的都教了，被一群嘰嘰喳喳嘻嘻哈哈圍著的小教官頭暈了，姑娘們要求他繼續教新的，此刻小教官有點不知所措，教官和學員的身份經常發生錯位。看看日歷，時間才過去1/3還不到，他覺得這樣下去不行，便去找帶隊老師，把情況說了一遍，問能不能教一些戰術動作，比如說軍體拳，這些女孩子今后要去當導游，可能要單獨面對騷擾什么，能不能教一些可以防身的武術。老師也吃不準去問帶隊教官，帶隊教官覺得這不是什么大事又不是軍事機密便點頭了。小戰士領了圣旨，喻梅萍她們加入了轟轟烈烈的軍體拳學習。
大家都低估了一件事，女人的模仿能力天生比男人強，在部隊里都要兩個月才能學一遍的東西，在這里不到半個月就全部教完了，不管出拳的力道怎么樣，場上的女孩子模仿的有模有樣，到了第3周，整個班級都學會了，而且還能對練。當學生們吵著要小教官繼續教的時候，小教官真的沒轍了，被一群嘰嘰喳喳的女孩子圍著，他臉通紅，全身冒汗。