在希臘神話里有這么一個故事，代達羅斯是個巧手的工匠，他到一個島上幫國王修建一個迷宮，迷宮里住著國王養的牛頭怪。修好之后國王就不放他走了。他收集了很多羽毛，用蠟粘成了兩副翅膀，一副自己用，一副給他的兒子伊卡洛斯，兩個人計劃從天空中飛出這個島。他知道這個翅膀是蠟粘成的，就告誡兒子飛的時候不要太高，靠太陽太近會出事故的。可是伊卡洛斯年輕貪玩，飛起來了之后覺得很刺激就使勁扇翅膀，結果飛得太高，太陽把蠟烤熔化了，翅膀全散了架，這孩子就一頭栽下來掉在海里淹死了。
這個故事教育世人不要太傲慢，但實際上這個故事還有沒有說完的部分，代達羅斯除了告誡兒子不要飛太高，同時也告訴他不要飛太低，因為要是飛得太低，翅膀就會沾水，這樣他就飛不起來了。
公立學校所教授的東西，是資本家、工業家為了培養工人而設立的，關于臘做的翅膀的故事，他們把后半段給刪掉了，因為這樣可以教會人謙卑，卻不會設置底線，他們能更容易得找到順從的工人，并且無視他們。在這種學校上學不會學會任何改變命運的東西，如果西弗勒斯和莉莉留在科克沃斯的公立學校上學，那么他們就會成為兩個很平凡的人，每天下班回家可以看看電視，被廣告里的某種商品吸引，然后用辛苦出賣勞動力和時間掙來的錢將它給買回來。
就像韓非所說的，做車的人希望人富貴并不是因為他真心希望別人過得好，而是有人可以買他做的車，福特、通用這些汽車公司給工人較高的薪水不是他們是真的仁慈，而是希望人們有錢可以買他們賣的車，這個系統已經運行了100多年的時間了，那些公立學校就是工廠主創立的，他們肯定不希望工人們罷工，通常來說他們會裹上一層慈善的外衣，捐資助學的人怎么會是壞人。
在麻瓜書店里有很多如何快速成為百萬富翁的書籍，它們會教人投資、理財還有炒房什么的，但這些書如果去實踐就會發現并不會管用，就和羅恩送給哈利的如何追女孩兒的書一樣，只是看起來好像很有道理。
再有就是一種觀念，買了某種特殊的商品就能讓某人死氣沉沉的生活變好點，你用的口紅和某個明星是一樣的，你戴的手表代表了你的紳士風度，更容易吸引女性的注意力，然而這兩者相結合，沒有一樣是奏效的，你的時間和精力卻都已經浪費了，距離“成功”又遠了不少。
這種誤導和誘導會造成信息差，讓負責防守的一方關注錯誤的方向，信息差的理論基礎是共有知識和公共知識，地球是圓的，這是共有知識，但是每一個人不一定知道其他人是不是也知道這件事情，如果所有的人都知道地球是圓的，并且也知道所有人都知道這件事情，那么地球是圓的就是大家的“公共知識”。
共有知識，可以通過普及、吶喊、公共討論等方式，轉化成公共知識，比如哥白尼捍衛的日心說，信息差就是要制造不對稱，不論是有錢人還是沒錢的人都知道地球是圓的，但是有權的人知道西班牙控制的南美不允許英國商船經商，南海公司的人不知道，以為自己壟斷了南美的交易權，就算從9%的國債利率減到6%他們一樣可以賺錢，等南海公司的人發現上當后，又用同樣的方法騙股民，他們已經和西班牙達成協議，已經可以在南美自由經商了，這固然是個騙局，卻因為民眾、南海公司以及英國政府之間存在信息差才造成的。
一個家庭主婦接受的信息量是最少的，如果連她都知道賺錢的辦法了，那么這就是一種公共知識，地球是圓的這個知識能給人創造財富么？至少沒有航海路線更能創造財富，海船上還有個領航員的職位，男人可以用來養家糊口。
即便是普通人也知道教育決定國家和民族的未來，但這些寒門往往會涉及到上層社會的人的利益。
華裔愛讀書、好學，在中國這是個好習慣，知識改變命運，然而在西方不是這樣的，這些灌輸給公立學校孩子腦子里的課程是不讓他們有能力改變自己的命運。于是就發生了這么一種奇異的現象，中國國內的家長千方百計把孩子送出國去讀書，回國后反而跟不上國內的孩子了，他習慣了國外的寬松教育，國內的那種重壓教育法他受不了。
作業是所有學生的公敵，霍格沃滋的學生們已經夠懶了，公立學校的更懶，如果波莫娜的學生能和中國學校里的孩子那么勤奮就好了。人類的知識經過幾千年來無數聰明人積累下來已經如海一樣寬闊，如果盲目地去追求，反而容易迷航，需要有人帶領，老師應該是領航員一樣的人，錯誤的領導會讓孩子誤入歧途。
一個人在對待同一件事的時候不會又好奇又痛恨的，伏地魔特意保持那種神秘感就是讓人保持那種人們對他的好奇心，一旦真的了解了他那個人，正常人都想遠離他。