表面上它們看起來都是一樣的，顯示的是足跡，不同在于vestigiu是在地面上顯示，而hooncuo則是顯現在地圖上。
一開始波莫納還以為這個hoocuo是將活點地圖上的點和人名擬人化了，它們看起來像是有生命的，但換個角度來說，被賦予人造生命的不是那些點，而是整個霍格沃茨魔法學校呢
“大腦”就是書和羽毛筆之塔，它判斷接受還是拒絕。霍格沃茨有個說不上傳統的規矩，每一任校長都是教授，而不是“校長”。阿不思是變形課教授，西弗勒斯是魔藥課教授，米勒娃是變形課教授。在哈利五年級時，朵麗絲烏穆里奇是魔法部派來的“校長”，她并沒有得到霍格沃茨的承認，或者說和納威隆巴頓缺乏足夠證據，證明他有魔法能力一樣，烏穆里奇也缺乏足夠證據，證明她有霍格沃茨校長的才能。
所以“大腦”拒絕了烏穆里奇作為校長，指揮關閉了校長辦公室的入口，直到它認為有足夠證據證明自己能力的校長出現，為其敞開辦公室的門。
hoocuo很像煉金術的houncus，也就是所謂的人造生命體，包括但不僅限于人造人。
這一領域和麻瓜所以為的煉金術相差更遠，其實海格所創造的炸尾螺也是一種houncus，孩子們還跟它朝夕相處了一個多學期。
西里斯在完成活點地圖時，地圖告訴他離開將有好事發生，結果他離開學校后很快就成了阿茲卡班的囚徒。
西里斯是霍格沃茨這個生命體的造物主，還是在此之前霍格沃茨就已經有生命了
那些轉動的樓梯、消失的臺階也許是按照某個規律進行的，只不過沒人去仔細觀察，每個人都匆忙走過，不會低頭去關注腳下。
筆記本是無感覺noient的，同樣有些植物也被分為無感覺noient，例如非洲皺縮無花果，打人柳屬于有感覺se，當它感覺有動物靠近就會攻擊，不論是人還是小麻雀。
疙瘩藤也是有感覺，泡泡豆莢在落地后會爆炸，但屬于沒有感覺，區分有無感覺并不是指植物果實，而是植物本體，泡泡豆莢的母株可不會和疙瘩藤那樣攻擊人，跳跳球莖本身就是本體，它會攻擊人，它是屬于有感覺的。
再有一種名為顫抖草的灌木，它會開蝴蝶一樣的花，并且輕輕顫抖，它是屬于有感覺的，魚塞草則是沒有感覺的。
人類劃分植物有感覺和沒有感覺是以人類的邏輯標準，畢竟植物沒有動物的神經，也不會說話。
泛靈論者認為世間萬物都有靈，它不僅抹殺了有機物和無機物之間的區別，還將生命和非生命、物質和意識的界限模糊了。
比起相信石頭有和人一樣的感覺，她更愿意相信那是一個容器，霍格沃茨“感覺到”人們踩在地面上產生的足跡，將之反映在活點地圖上了。
同時因為它有自己的標準，認為赫敏的貓克魯克山，以及費爾奇的貓洛里斯夫人都是有魔力的，它們的足跡也出現在了地圖上。
地圖不會說謊，西里斯以狗的樣子出現在地圖上時是狗爪印，而不是擬人的形態。
不論是霍格沃茨還是活點地圖，已經和最初設計它們時不一樣了。
至于有求必應屋，它是后來由魔法部“嫁接”在霍格沃茨上面的，入口有思維接受咒，它可以有很多種用途，但是當它作為一種用途的時候，除非里面的人全部退出來，否則它不會改變用途，也不會變成儲藏室的樣子。
布萊克家的圖書館也有類似的功能，它是可以取下來的，取下來后看著像個盒子，可以放大縮小，里面可以施展空間擴展咒，不過她不確定霍格沃茨的有求必應屋是不是一樣的，它里面還有條通道可以通往豬頭酒吧。
“我有個問題。”喬治安娜問。
“什么問題”布里克問。
“鏡子后面有空間嗎”
“當然有。”布里克笑著說“那是鏡像世界，我就被困在里面。”
“里面有什么”
“什么都沒有，只有幻覺。”布里克說“后來連幻覺都消失了，因為光都被吸走了。”
她想起了熄燈器，不過，那不是鄧布利多發明的么
“我以為鏡子后面的世界只是想象。”她干巴巴得說。
“我認為，它并不是想象。”布里克說“鏡像世界只是和我們所處的世界不在一個維度。”
19世紀的人已經懂什么是三維空間，什么是二維空間嗎
“那晚，我看到你和別人打斗。”喬治安娜顫抖著說“你先是狗，然后變成了人。”
“哦，被困在里面的不止我一個人。”布里克快活得說“他以為我真的是狗，想殺了我后吃了我。”
“你怎么在里面活一年的”喬治安娜問。
“怎么說呢，平日多做準備，關鍵時刻會用得上。”布里克說“我帶了不少干糧。”
“你騙人。”她指責道。
“我沒騙你。”布里克一本正經得胡說八道。
恰巧這時音樂停了，周圍人鼓掌，她頭也不回得離開了這個油腔滑調的“布萊克”。
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