蕭子山知道這個很難和400年前的少年兒童說明白。除了研究天文歷法的專業人士，傳統的農業社會很少需要精確的時間，精確的時間掌握是近代科學的需求。
這一階段屬于“普及教育”。比起更加復雜高深的科學知識，盡快的讓這些新人適應穿越者使用的度量衡、時間單位和習慣用語更重要一些，只有在交流上完全沒有障礙了，才能有效的被驅使。
下午則是操練的時間，他們和新兵一樣，最主要的就是進行隊列訓練，因為有了檢疫營里的40天普通話教學，教官的命令他們是聽得懂的，雖然有人還是左右不分，但是象新兵那樣因為聽不懂命令而被拉出來挨揍的人就少多了。
晚上和新兵們一樣，是政治教育，反復洗腦，同時還講授一些額外的知識。
比起一般的新兵，他們除了文化課的課程更多――新兵只在晚上或者天氣不好的時候上些簡單的識字算術課程而已。馬千矚雖然對這些孩子有著很高的期望，但是他決定暫時不給予他們過多的特殊化教育，讓他們在教導營這個集體中好好的錘煉一番，再看看哪些人適合成為未來的中堅力量。
田涼學得很辛苦，他本來就不怎么聰明，在檢疫營地就因為學習太差挨過好多次打，現在學得更慘了，最后在分科考試的時候就落到了步兵科去。阮家三兄弟學習成績突出，被選進了炮兵科。某天來了個穿藍衣服的“首長”，在得知阮家三兄弟是漁民家庭出身之后，他們就成了“海軍”，大約是“水師”之類的地方。
之后他們就就分班了。阮家兄弟現在埋頭于學習火炮諸元表和各類射擊方法的掌握上，每個上午都要推著大炮到處跑，把操炮動作一遍一遍的反復練習。最可笑的學著套炮車，火炮的炮車和炮身都要用專門的牽引皮帶快速的套上牽引馬，小得炮套一匹就夠了，最大的炮要套8匹。為了更好的熟悉馬性，學習炮術的人每隔幾天都要去農莊伺候馬匹。至于下午，要學習使用計算尺、規尺，測量儀這些器材。
田涼則練習扛著木槍的方法，批上藤甲分列進行刺殺、帶領班進行隊形變換，挖壕溝，堆土壘，筑墻。
每隔幾天，教官們就會帶著大家出去行軍，路上不斷的對假想的目標進行各種科目的訓練，有時候是短途的沖鋒，不但的要跑得快，還要在沖進敵人陣地的時候刺殺對方。
最慘的是武裝越野，全體背著幾十公斤的東西在山間小路或者田埂上小跑上15公里，在規定時間內抵達之后容不得休息，馬上開始修筑工事，然后分成兩撥進行對抗，對抗的課目有射擊――用木槍，這些槍已經不在是加了配重石塊的木棍了，而是灌了鐵的訓練槍，除了不能射擊，槍管、火門、刺刀座一應俱全。在模擬的射擊的時候，士兵們要完全按照前膛步槍的發射步驟：咬破教練彈的彈殼，裝彈藥，上火帽，一個動作也不能少，教官還會批評動作不標準。射擊之后，還會有雙方的刺刀格斗和肉搏戰。這種戰斗直到一方把另一方驅逐出陣地才算結束。失利的一方要負責晚上的宿營地搭建和做飯。有時候這樣的對抗訓練會變成假戲真做，往往會有不少鼻青臉腫，甚至被打破頭和骨折的傷員出現。