一路上的歸化民職工和學員們紛紛和她打招呼。索尼亞在博物館里是一個很顯眼存在，且不說她惹人注意的異國風情的容貌，單單是她的頭銜：“三級研究員”就足以讓歸化民職工們肅然起敬：這鬼妹年紀輕輕就是三級研究員了！
“您好。”她一路微笑著和人們打著招呼，走過展廳，連上兩層大理石樓梯，來到了三樓。三樓的大部分區域是不開放的研究區。索尼亞作為“三級研究員”，在這里占有一間辦公室。
作為歸化民中唯一的博物學家，索尼亞有這份待遇是理所當然的。和她想象的不同，元老們看重她并不僅僅因為她的美貌和身體，更多是因為索妮婭對元老院實際是很有用的－－她是一個博物學家。
現代的科學體系里已經沒有“博物學”這門獨立學科了。元老們來自的21世紀的舊時空里，不管是中國、美國、委內瑞拉還是赤道幾內亞。任何一所大學或者研究機構里，都沒有開設博物學。甚至可以說，在元老們的爺爺輩那會兒，這門學科就不存在了。
近代史上的博物學，約等同于現代史上的動物學、昆蟲學、植物學、古生物學、礦物學、氣象學、天文學、地理學、人類學、生態學等等的合集。博物學家不但一身兼顧植物學家、動物學家、地質學家、礦物學家……等多種學科能力，還具有豐富的野外考察能力和經驗。幾乎每一個博物學家都是探險家。最為世人所熟知的博物學家，就是著名的查爾斯·羅伯特·達爾文爵士。
19世紀，是博物學的黃金時代，博物學家們在地球的每一個角落活動，探究者自然的秘密。然而隨著科學的進步和發展，這門學科逐漸消失了。到了21世紀，動植物、礦物分門別類這種事早百把年就做完了。博物學被分解為許多門更為細致的學科。學校不會培養、社會上也不需要，所以元老們壓根也沒有這本事。
但是元老院卻和19世紀的列強一樣，非常需要人來做這些事。大圖書館的資料里有各種動植物和礦物的圖譜和概略分布情況不假，但資料不可能詳細到可以在哪個山頭的哪個角落里找到元老院急需的東西。這種事依然只能派人去實地考察和記錄。這工作并不算太復雜，但是假如只靠遠程勘探隊的幾個元老去做，五十年一百年也做不完全世界的考察工作。所以，讓索妮婭接受現代化的學術訓練，然后讓她積累相關的考察經驗，再去培訓一批批的歸化民考察隊員是合理的現實的辦法。
索尼亞到了林漢隆身邊后不久，她就被安排去“念書”－－所有外籍女奴都要去，但是索尼亞的學習內容更為復雜，除了漢語之外，她還要師從元老們，系統的學習“博物學”下的各個現代分支。索尼亞暢游在識海洋之中，如饑似渴地學習著，即使在懷孕待產的時候還在家里啃大部頭的書籍。
索尼亞對此卻渾然未覺，她對自己享受的待遇有些“受寵若驚”的感覺，以為是主人發揮了他的影響力。畢竟在這個時代，知識還是一種地地道道的“財富”，擁有者是不會輕易將它傳授給他人的。記載這些知識的書籍亦非常的罕見。