“何為心？”
“人者，天地之心也，人心即仁也，人而不仁，則天地之心不立矣。”
“何為仁？”
“……”
這策問，可謂是環環相扣，若非是飽學之士，絕對是疲于應付的，似莫問天這般渾水摸魚的，不出一兩個問題，那絕對是要原形畢露。
梁秋生二甲榜首，夜確實是真才實學，連續九問都是對答如流，居然沒有半點紕漏。
“好，甲等！”
圣賢子當堂裁決，甲等即是錄用，那梁秋生喜不自勝，在場考生也是稱羨不已。
當下，按照殿試的順序，二甲榜眼上場，有梁秋生的前車之鑒，他在被圣賢子策問前，當然要先朝圣人石像叩首為禮。
開智授禮，以謝圣人所傳，當然要重禮祭拜。
然而，策問的第二題，問的便就是禮。
“何為禮？”
“禮，天理之節文，人事之儀則。”
“圣人言，禮不可廢，何解？”
“禮者，可慎主客、序尊卑、貴賤……”
莫問天聽得是暈頭轉向，當然聽不懂這些之乎者也，可是看那莊慧子頷首點頭，神色頗為的滿意，便就知道這位回答相當不錯。
這位榜眼也得到甲等評定，下來圣賢子依次的提問，連著三位俱都是甲等，可是輪到二甲第六虢子監時，這位仁兄口吃太厲害，即便治國策論頗有見地，可是效果卻大打折扣。
胸有乾坤，腹有經綸，唯惜辯才不堪！
因此，便得到乙等評定，好在他的運氣不錯，在策問時禮數周全，頗有君子儒雅風范，被莊慧子慧眼識中，收為禮院的學生。
接下來二甲考生，多數都是被書院錄用，落選者有的推薦到禮院，有的則被青靈子收為門下，成為樂院的學生，當然都是皆大歡喜的結局。
三甲考生，足有八十名，俱都是惴惴不安的。
一甲是保送書院，二甲即便殿試失利，也能撈一個圣儒宗弟子。
可是唯有三甲考生，卻什么保障都沒有，成敗在此一舉，倘若殿試策問失利，只能等來年再登洙泗山。
“圣人言，三人行必有我師焉，汝可為圣人之師乎？”
三甲榜首，雖然是頗具才華，可是這題也太過刁鉆，實在是不好回答。
圣人都說，三人必有我師，你能成為圣人的老師嗎？
要說可以，妄想成為圣人之師，那簡直不知天高地厚？
要說不行，那圣人此言，卻當要作何解釋？
別說這位三甲榜首，連莫問天旁觀都覺得汗顏，這題可實在是夠坑的。
“圣人，百世之師也，弟子自然不能成為圣人之師？”
那三甲榜首白發蒼蒼，顯然年齡已經不小，也被這刁鉆題目驚的滿頭大汗。
“圣人師從百家，曾拜七歲孩童為師，可汝已年過古稀，為何不能成為圣人之師？”
“這……”
這位三甲榜首頓時啞口無言，半晌都是支支吾吾的，實在不知道如何回答。
“乙等！”
圣賢子神色古井不波，學問便就是思辨，學而不思則罔，此人不符合書院錄用標準。
這位老儒神色黯然，滿臉都是落寞神色，步履蹣跚的轉身離去，心中懊悔實不足為人道也。
都說成敗在咫尺間，昨日他會考細心點，若是能二甲及第，可至于今日這般局面？