“芷筠,方小姐明天要去你們學校上班了。”段月華神色復雜的說道。
她覺得這個方小姐腦子不清楚,這樣的人能當老師嗎?別誤人子弟啊!
【段月華怨氣值5】
林芷筠明白她媽的怨氣值從何而來,若是她現在告訴她媽方盈盈教的就是實驗二班,恐怕她媽的怨氣值能翻個幾倍。
“不知道方小姐到我們學校是做什么工作?”林芷筠洗了手之后,才出來。
“當老師。”方盈盈說道。
“沒想到方小姐還是一位教書育人的老師。”林芷筠故作驚訝的說道。
方盈盈沒有多說,她的教師資格證是假的,也沒有教過學生,所以謹防多說多錯。
“不知道方老師教的是哪門課?”林芷筠好奇道。
“英語。”方盈盈矜持的說道。
林芷筠接下來就跟方盈盈一直在用英語在溝通,原來的方盈盈英語不錯,但是只存在口語上,要論起語法怎么用,為什么那么用,怎么解釋,怎么用,她并不清楚。
林芷筠試探出想知道的東西,就開始提問語法問題,一副求知若渴的態度。
方盈盈沒有聽到對方的怨氣值,所以對方是真的是求知欲旺盛,而不是故意考驗她給她難堪。
“否定形式疑問句,沒有be加did,如果要把did加在前面,動詞還要回歸原形……”方盈盈解釋的頭頭有道。
林芷筠問的問題,方盈盈聽得懂,但是她解釋出來的內容,林芷筠卻理解不了。
“你還不懂?”方盈盈氣的頭大,覺得林芷筠是朽木不可雕也!跟個大傻子似的!
段月華看出方盈似乎在嫌棄她女兒笨。
【段月華怨氣值20】
林芷筠心疼,她媽又給方盈盈加了20怨氣值!
【林芷筠怨氣值2】
【林芷筠怨氣值5】
【林芷筠怨氣值10】
林芷筠深吸一口氣,淡定!淡定!不能給方盈盈送怨氣值!
方盈盈對她們母女倆提供的怨氣值并不驚喜,反而還十分失望,這么點怨氣值,還不夠她塞牙縫的!
“方老師,我女兒在英語風尚比賽中得過第一名,還得了上萬的獎學金,她的成績在學校也是年級第一!
她的學習能力和理解能力肯定沒問題,她要是聽不懂……要不您換一個方法詳細的教教。”段月華建議道,她女兒腦子可不笨,若是她女兒聽不懂,肯定就是方盈盈不會教。
【段月華怨氣值10】
段月華本來就覺得方盈盈腦子有問題,現在一看她女兒聽不懂方盈盈教的內容,頓時就覺得方盈盈教書肯定不行。
【年級第一就這個水準?】方盈盈吐槽。
【你沒有當過老師,原主也沒有當過老師,你的解釋她不懂,可能是因為你的教法有問題,會說會用和會教不是一碼事。】系統說道。
【明英高中是重點高中,林芷筠的成績水份不大,她也得過英語比賽的獎項,證明她也沒有偏科。】系統又道。
都說明林芷筠的腦子沒問題,有問題的是沒當過老師,不會教學生的方盈盈。
【不會教也好,到時候我收的怨氣值更多。】方盈盈本就是打著去學校收群體怨氣值的主意,比她摳摳搜搜的一個個的收怨氣值要快的多。
【但你要是教的太差,學校很快就能把你開除。】系統提醒。
林芷筠聽到這兒,決定給方盈盈加點油。
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