“好像是的。”章老師接過朱老師遞過來的水，喝了兩口。
“要是發起熱來就不好了。”朱老師擔心的說道。
“章老師，要不你去看中醫？有些中藥，孕婦可以吃的。”林芷筠建議道。
章老師搖搖頭，“中醫不行。”
“……”林芷筠這就有些不高興了，中醫怎么就不行了？
“小章，中醫怎么就不行了？中醫博大精深，治根啊！”朱老師是老派人，很相信中醫。
“我們要相信科學，西醫是有科學作為根據，而中醫的理論基本不具備科學性。”章老師完全否定了中醫。
林芷筠還沒說什么，朱老師就說了，“中醫怎么就不具備科學性了？”
章老師說道:“科學講究先歸納，再演繹，后驗證。中醫確實是有歸納法和演繹法，比如中醫里面用明陽五行建立起來的理論體系金木水火土，但它們無法驗證。
說白了，因為無法做實驗證明說心肝脾肺腎是不是對火木土金水。
中醫理論里面，并無明確實證定義……從科學可證偽理論來說中醫理論必然不是個科學理論。”
雖然林芷筠覺得中醫并不是像章老師說的這樣，但現有的科學確實無法驗證中醫的理論性。
甚至二十年后，中醫更加落沒，也就更沒人去朝方面去驗證。
朱老師想反駁章老師，但是他反駁不了，因為章老師是從科學角度在反駁他。
他卻沒能力用科學去反駁章老師說的話……
“你年紀還小，中醫從我們古代一直傳承下來，不能說你不懂，就說它是錯的。”朱老師憋了半天才說道。
“中醫只能說是花國古典哲學的產物，既然是哲學，就不能論對錯，只能說信不信。”章老師又喝了半杯開水，但嗓子還是不舒服。
“我們對世界的認知還非常少，不科學的東西未必沒有用，很多頂用的東西未必就科學，中醫的這種思想在科學中也不是百分百沒有展現。
比如著名的物理學家朗道在研究超流體的時候，提出一個理論：Cinzberg-Landautheory.
這是一個唯象理論Phenomenoiogical-theory,就是超流體的微觀機制太復雜搞不明白，于是朗道發明了一個概念叫序參數，可以部分解釋超流為什么會存在。
這個序參數在超流里也不是本質，是人為總結的一個概念，但是人家照樣因此獲得了諾獎。”林芷筠用舉例論證中醫里面的金木水火土。
等日后，她會盡所能把中醫研究透，讓更多不理解中醫的人明白，中醫也可以用科學去解釋。
朱老師不知道這個朗道是誰，但林芷筠的意思他聽懂了，神色忍不住激動起來，親切的說道：“芷筠說的對。”
章老師神色復雜的看著林芷筠，“你要學中醫？”
章老師聽林芷筠說過她要學醫，但是她想到林芷筠想學的是中醫。
因為現在想學醫的人里面百分之七十想學的都是西醫。
“中西醫都想學。”林芷筠說道，有些病離不開手術，但她會主攻中醫。
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