對比起來,曲琴的日子簡直是神仙日子!
兩天后
曲琴覺得自己即使不算生龍活虎,也是精氣神十足。
她還想留在部隊,繼續軍訓下去。
但林醫生不同意,認為曲琴的病情不適合再繼續留下來軍訓。
曲琴家里是軍人出生,她覺得身體沒問題,但林醫生偏要她走,她就跟家里打電話了。
沒多久,林醫生和沈醫生都被找去問話,有關曲琴是否可以留下軍訓的事。
如林芷筠所說,曲琴的身體,如果不參與拉練,不參劇烈運動,一般站軍姿,列隊,文藝表演等這些訓練活動,壓根沒妨礙。
只是曲琴留下,肯定會給衛生隊帶來壓力,林醫生不愿意背這個壓力,選擇更容易解決的方法也能理解。
連教官也被找去問話,最后曲琴還是留了下來。
席瑤對曲琴硬是要留下來繼續軍訓的行為十分不解,吃飽了撐的嗎?
不扣學分,不留檔案,不用軍訓,這還不好?
“旱的旱死,澇的澇死。”吳娟酸道。
林芷筠覺得曲琴留下來也好,軍訓是為了鍛煉大學生堅毅的品質,也是一段特殊的回憶。
開始會覺得很難,很累,但時間長了,習慣了,就會覺得喜歡上軍營的生活。
林芷筠這幾天表現不比她們這些訓練了好幾天的人差,沒有拖她們的后腿。
即使是席瑤吳娟,也對林芷筠無話可說。
今天不用站軍姿,也不用隊列操方陣檢閱,今天學擒拿。
一個連的人圍成一個圈,連教官站在中央。
“有誰上來做個表率?”連教官負手看向他們問道。
“我來!”一個高高壯壯的男同學先舉手說道。
這個男同學身高大概有一米九。
而他們的連教官只有一米七出頭的樣子。
這樣的對比……
讓他們有些擔心連教官要是輸了的話,會不會太沒面子了。
“過來!”連教官沒在意對方的身高,直接讓人過來。
兩人對陣,連教官在身高上比這位男同學矮了一大截,但是光站姿氣勢上,連教官卻就比這位男同學強不少。
兩人打起來,男同學想用自己的身高體型優勢直接抱住連教官的腰部,意圖將連教官扛起來摔下去。
連教官避開他的雙臂,折腕拿變夾肘拿,擰臂拿變反臂……
男同學的力氣和體型在連教官面前不占什么優勢,甚至讓人覺得是不是因為身形太高了,所以才顯得有些笨手笨腳?
男同學此時從連教官身后將他兩個上臂連同上身一起抱住,連教官雙臂迅速向前伸直抬起,迫使男同學雙臂上移滑開,再向后出右肘猛擊敵右肋,順勢抓住男同學右臂,上身前俯,臀部后撅,將男同學扛起摔出,然后左手反掰男同學右腕,右手抓住其肘部,扳直其右臂,令其不能動彈。
全場頓時一頓歡呼,都給連教官鼓起了掌!
連教官年紀不過二十六七歲,看到他們反映激烈,面上笑了一瞬,收斂后,才說道:“接下來,有哪個女同學愿意上來?”
剛剛那么大高個的男同學都被連教官打的沒還手之力,她們這些女孩子上去,不是明擺著是去丟丑的嗎?
一時半會,沒人上去。
林芷筠見沒人上去,就舉手毛遂自薦了。
“真是愛出風頭!”席瑤猶豫再三想舉手的,但是她考慮好的時候,林芷筠已經先一步舉手了。
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