對比起來，曲琴的日子簡直是神仙日子！
兩天后
曲琴覺得自己即使不算生龍活虎，也是精氣神十足。
她還想留在部隊，繼續軍訓下去。
但林醫生不同意，認為曲琴的病情不適合再繼續留下來軍訓。
曲琴家里是軍人出生，她覺得身體沒問題，但林醫生偏要她走，她就跟家里打電話了。
沒多久，林醫生和沈醫生都被找去問話，有關曲琴是否可以留下軍訓的事。
如林芷筠所說，曲琴的身體，如果不參與拉練，不參劇烈運動，一般站軍姿，列隊，文藝表演等這些訓練活動，壓根沒妨礙。
只是曲琴留下，肯定會給衛生隊帶來壓力，林醫生不愿意背這個壓力，選擇更容易解決的方法也能理解。
連教官也被找去問話，最后曲琴還是留了下來。
席瑤對曲琴硬是要留下來繼續軍訓的行為十分不解，吃飽了撐的嗎？
不扣學分，不留檔案，不用軍訓，這還不好？
“旱的旱死，澇的澇死。”吳娟酸道。
林芷筠覺得曲琴留下來也好，軍訓是為了鍛煉大學生堅毅的品質，也是一段特殊的回憶。
開始會覺得很難，很累，但時間長了，習慣了，就會覺得喜歡上軍營的生活。
林芷筠這幾天表現不比她們這些訓練了好幾天的人差，沒有拖她們的后腿。
即使是席瑤吳娟，也對林芷筠無話可說。
今天不用站軍姿，也不用隊列操方陣檢閱，今天學擒拿。
一個連的人圍成一個圈，連教官站在中央。
“有誰上來做個表率？”連教官負手看向他們問道。
“我來！”一個高高壯壯的男同學先舉手說道。
這個男同學身高大概有一米九。
而他們的連教官只有一米七出頭的樣子。
這樣的對比……
讓他們有些擔心連教官要是輸了的話，會不會太沒面子了。
“過來！”連教官沒在意對方的身高，直接讓人過來。
兩人對陣，連教官在身高上比這位男同學矮了一大截，但是光站姿氣勢上，連教官卻就比這位男同學強不少。
兩人打起來，男同學想用自己的身高體型優勢直接抱住連教官的腰部，意圖將連教官扛起來摔下去。
連教官避開他的雙臂，折腕拿變夾肘拿，擰臂拿變反臂……
男同學的力氣和體型在連教官面前不占什么優勢，甚至讓人覺得是不是因為身形太高了，所以才顯得有些笨手笨腳？
男同學此時從連教官身后將他兩個上臂連同上身一起抱住，連教官雙臂迅速向前伸直抬起，迫使男同學雙臂上移滑開，再向后出右肘猛擊敵右肋，順勢抓住男同學右臂，上身前俯，臀部后撅，將男同學扛起摔出，然后左手反掰男同學右腕，右手抓住其肘部，扳直其右臂，令其不能動彈。
全場頓時一頓歡呼，都給連教官鼓起了掌！
連教官年紀不過二十六七歲，看到他們反映激烈，面上笑了一瞬，收斂后，才說道：“接下來，有哪個女同學愿意上來？”
剛剛那么大高個的男同學都被連教官打的沒還手之力，她們這些女孩子上去，不是明擺著是去丟丑的嗎？
一時半會，沒人上去。
林芷筠見沒人上去，就舉手毛遂自薦了。
“真是愛出風頭！”席瑤猶豫再三想舉手的，但是她考慮好的時候，林芷筠已經先一步舉手了。
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