“我的手型一直不太正確。”小女孩說，“每次彈琴都會很酸，不像大哥哥彈琴時那么漂亮”
“是啊，這位老師，您看看我家孩子的手型，這是最重要的基礎啊”
“您給我們講講要點吧，我們回去督促孩子們練一練。”
聽小姑娘那么問，四周家長們也積極起來，大家都將自家小孩圍過來，希望容修能給孩子指導一下。
這讓人沒法拒絕，容顧二人都不是藏私的性格，不論是平時容修與兄弟們、搖滾大佬們切磋，還是顧勁臣在片場與人演對手戲，但凡有新人虛心請教，他們就一定會傾囊相授。
何況，這種音樂氛圍讓容修倍感愉悅，難免“克制不住”。
于是
毫無懸念地，與以往一樣，琴行里開始了保留節目“容老師小課”開講了。
小姑娘坐在容修的身旁，屁股下面墊了增高的小墩，高度才勉強合適。
她對大哥哥的彈琴姿勢和手型非常羨慕，而她的父母也積極地向容修請教平時他們根本沒能力指導小孩，而高昂的學費和貧瘠的課堂時長，也讓他們沒有時間與老師多溝通。
這位小姑娘正在考級，簡版小星星是日常練習的內容，她的母親曾多次問老師，孩子彈不好的原因究竟是什么，但始終沒能解決問題。
此時，這位母親有點焦急，對容修說“對對，最明顯的就是這首曲子，她彈奏的音色聽著不太對，也不知道問題出在哪，好像手指的力量不太夠麻煩老師給她指導一下，拜托了。”
母親語氣卑微，試探地打量容修的臉色。
為了孩子，家長們也是拼了，
見容修沒有排斥拒絕，她趕緊哼了一段旋律，提醒小姑娘給大哥哥彈一遍，這也是小孩這個月沒能完成的作業。
容修當即聽出“巴赫她已經開始彈奏巴赫了”
小姑娘彈奏的是巴赫f大調二部創意曲的開頭部分。
令那位母親詫異的是，容修只聽了四個小節，就精準地找到了音色不對的癥結所在。
都是一些演奏樂器最基礎的問題，但卻是最為重要的關鍵之處。
容修并不怠慢，在小姑娘彈奏時輕聲提醒她“放松一些”。
小姑娘彈奏到第三小節時，容修輕聲提醒“試試利用一下手腕的動作。”
這讓在場的家長們都有些困惑。
在之前的那家大琴行里，容修對齋藤老師“手腕滾出來的”演奏姿勢大皺眉頭，而此時卻讓小姑娘利用手腕的動作，這未免有些自相矛盾。
而小姑娘也并沒有立即領悟大哥哥的話語，在容修的一句提醒之下，反而兩手變得僵硬，外加過于緊張，只彈奏一段就完全彈不下去，好像適得其反了。
小姑娘顫顫地收了手，她的母親顯然對容修的指導產生了懷疑，迫不及待地開口詢問道“手腕有動作沒問題么我在網上聽鋼琴老師講，彈鋼琴要盡量使用手指，彈奏幅度小一點、手腕穩定才更好”
聽到這個家長還跑到網上去找網紅教師，容修對她露出贊許神色，“你說的沒錯，看來我們一樣，為了孩子的學習，大家都非常用心在鉆研啊。”
容修的語氣莫名有一種同樣為人父母的“理解萬歲”，還略有些調侃意味，讓四周的氣氛頓時輕松了下來。
顧勁臣好笑地瞥了容爹一眼“”
事實就是這樣，容先生就是為了爍爍的教育，真的經常去網上看網紅媽媽們的育兒經，還偷偷摸摸的，不叫別人看到。
容修夸贊的話語讓年輕的母親有些難為情，抱歉地表示自己心太急，說話帶著質疑的口氣，好像有點失禮。
在家長們的笑聲與討論中，容修立即說了一句反轉“但是，并非全然如此。”
周遭的家長孩子們都安靜下來，將鋼琴團團包圍住。
隨后，小琴行里傳來一陣鋼琴旋律，讓遠處的鮑勃老先生眼前一亮。