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艾琳娜似乎感覺到了小綱吉的視線，順著他的視線看了過去，最后落在了織田作之助的左臂上。
她的動作頓了頓。
織田作之助并沒有隱藏，對于同伴來說也沒有必要。在這種危險的時候讓同伴了解自己的受傷情況才是明智的決定。
不過其實只是有些發麻，程度并不算重。雖然動作還有些僵硬，但并沒有太大影響。后遺癥的話只要副本結束之后就會恢復，所以沒打算直接說明。
“你受傷了？”仔細看的話還是能看出一點不同的。艾琳娜的眼里有些擔憂和不贊成。
如果是陰氣造成的話，她帶的“療傷道具”都沒有專門的針對作用，只能等到副本結束才能完全解決。
但是至少還能緩解。
“我沒事，”織田作之助也有帶，雖然是被強行塞過來的，“我這里也有，現在不急。”
而且，那些“療傷道具”是要用他們的某位同伴的力量制作的，數量本來就少，如果可以的話當然是能省則省，之后還要留給其他人。
更何況，如果用了的話，副本難度說不定會增高，沒有必要的情況下，還是不要用比較好。
當然，如果有必要的話，織田作之助是絕對不會強撐著的。
因為根本沒有任何意義。
*
“好了孩子們，要去學習了哦。”艾蓮娜站起拍了拍掌吸引孩子們的注意力。
其實早就該離開了，因為要等織田先生回來，以及幫阿綱包扎而暫時留多了十分鐘。
暫時還沒有太大的反應，也就是說雖然要按照時間表，但不一定要非常準時。在特殊情況下有些誤差是允許的。
這本來也是理所當然的。畢竟讓一群孩子完全按照時間表上的時間活動的話，似乎有些太不合理了。不過畢竟是孤兒院的副本，很難說會不會有什么強制要求。
不，應該說，想現在這樣沒有強制要求的話才是奇怪的。
現在他們所在的孤兒院顯然和普通的孤兒院不同，時間表的限制要求太過寬松反倒是讓人覺得有些古怪。
10:00-11：00是課外閱讀的學習時間，孩子們似乎也習慣了，收拾好東西之后就前往了課外閱讀室。
課外閱讀室里有不少書籍，都是嶄新并且似乎很少翻閱的。整個閱讀室內寬大明亮，分別給孩子們準備了合適的書桌，以及各式各樣的文具。
能有這種條件的孤兒院……如果不是創辦人的經費充足的話，那就是受到的資助比較多了。
閱讀室里有一些貼上了可愛貼紙的書架，上面擺滿了一些耳熟能詳的童話故事書，又或者是一些比較優秀的兒童文學作品。
織田作之助將小綱吉放下，仍由他混進了孩子堆里一起看書。他隨手拿起了一本書翻閱著。
沒什么特殊的地方，內容都是比較正常的故事。
艾琳娜慢慢走過了以孩子們的身高來制作的書架，指尖從書架頂上拂過，上面沒有多少灰。視線微微往下，粗略地掃過上面的書名，