鸝現在的眼界還是太低，不知道人族生存需要面臨多少挑戰，還不能理解西周內在的精神。
“為了不采冰也能在夏天抵御酷暑，所以我們要修仙。”蕓姚不可能用奴隸去采冰給自己使用，而她同樣討厭夏天酷熱冬天酷寒，能選擇的就是修仙。
蕓姚通過觀看凌人采冰，突然想到了和鈴當初說過蕓姚修仙卻不厭世乃是奇事。顯然蕓姚不是不厭世，她也厭惡凡間的生老病死，只是她有人族歷史的累積所以對待人生更加積極。而以前的人族還不了解人族未來能發展到什么程度，就以自己短暫一生的認知認定人生無意義，生而為人就是一種苦難，所以他們厭世而修仙。
這些人修仙是為了逃避人生，而蕓姚修仙其實是為了更好地享受人生。
等了幾天后，第一批凌人工作完畢離開草廬，紅桑恢復上課：“現在我們講《九章》的最后一章，何為仙。”
九個妖族也按時出現在小院里聽課。
鸝站在紅桑的身后，以童子身份聽課，雖然她現在還是云里霧里。
“仙，自古以來就有，據說開天辟地第一人盤古就是世界上第一個仙。盤古開天，清濁分辨，之后就是洪荒開啟，仙人一批接著一批出現又消失，我們知道仙人從何而來卻不知仙人去向何處。想要解答這個問題，我們必須要了解什么是仙人。”“仙人是以自身之法力參悟天道的生靈，通過參悟天道仙人能達到修仙最終目的目標——跳出三界五行，不再受任何因果紅塵的干擾。我們如何了解深入仙人？得通過學習仙人的歷史，所以接下來的課程里我會教你們仙人史，修仙離不開修仙史，通過學習歷史就能深刻了解仙人修煉的禁忌、戒律、劫數、功法的來歷，理清修仙的過程。在學習歷史的過程中，我們也可以從《九章》過度到《八志》的學習中，學習不器，不用，不美，不惡，不陰，不陽，不生，不死。”“沒錯，《八志》的內容就是圍繞推翻《九章》內容來進行的，而《九章》最后一篇何為仙就是通過仙人歷史來讓你們知道歷代仙人是遭遇什么機遇推翻《九章》的。”
蕓姚眨巴眼睛，眼里和心里全是問號，她這段時間這么努力地學習《九章》，記了這么多課堂竹簡，下一個課程就全要推翻了？這也太快了。
“蕓姚，你可理解為何《八志》會對《九章》進行全面的推翻？”紅桑看蕓姚呆呆的表情，提出了問題，要是弟子的回答難以令她滿意，她可是對蕓姚進行劍氣穿心的懲罰。
蕓姚哪知道啊，不過她可以揣摩：“是不是因為《九章》學習的都是具體的內容，是教我們了解世界上的萬事萬物，可光是萬事萬物并不能幫我們修仙，所以我們要先學習然后再推翻，推翻《九章》不是否認《九章》里的知識，而是為了獲得更加深奧的道理。”也只能是這種理由了。
紅桑很是滿意，自己的弟子果然聰明：“沒錯，正是這個道理，古之仙人首推太上老君，老君是第一個道出天道是玄之又玄的仙人，玄之又玄就是超然之道，若是我們局限在《九章》的內容之中就永遠不能了解玄，更不可能了解玄之又玄。”
眾人點頭稱是，一重玄還不夠，還要兩重玄，可見參悟天道是非常燒腦的。九轉為一玄，九玄為玄之又玄，修仙課程要開始脫實入玄進入繞圈子的高速公路了。
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