李斯也辭別了荀子，在韓非的相送下前去秦國。韓非很羨慕，因為他也有才華也想一展所長，但在韓國是沒辦法的，縱觀天下也只有秦國才有可能。
“你此去定然能揚名立萬，我會在韓國等著你的好消息。”韓非說著拿出一個送別禮物遞給李斯：“這是老師知道你要走，特地送給你的，里面是一些干糧和路費。”
李斯沒想到荀子竟然如此貼心，他得承認荀子確實是個耿直而簡單的老頭，也就不客氣地收下了盒子，說道：“你回去替我向老師問候，我就先走一步了。”
韓非羨慕地看著李斯的車離開，心想自己又該如何呢？是繼續留下來，還是回韓國呢？韓非很是無奈，因為他知道自己的學問在齊國和韓國都發揮不了，畢竟他不是縱橫家，沒法在各國挑撥離間。
或許著書是自己唯一的選擇，韓非知道自己韓國貴族的身份已經成為了限制自己發揮才華的障礙，自己無法像李斯這樣自由地選擇出路。
既然身不由己，韓非也只能隨便了。
凡是離開的優秀學生都能得到一個盒子，里面有路費和干糧。而干糧都是蕓姚特質，味道很好，里面參了符紙灰可以進行定位。等到時機一到，定位發動，就可以把他們傳送到朱城的學校進行科舉準備。
荀子已經知道蕓姚為什么會來到稷下學宮，一個目的就是讓‘儒家再次偉大’對抗即將傳入中原的西方教。一個目的就是挑選參加科舉的凡人，給他們上天庭的機會。
“天庭選拔人才的方式還真是怪異，竟然還需要考核。”荀子是不理解的，因為他并不知道三界有多卷。雖然戰國也卷，但知識壟斷卻并沒有被打破，由貴族壟斷，所以有機會學習的貴族混得都不會太差。至于沒機會上學的貴族，那他們只怕是很難再算是貴族了。
但三界的知識卻早就因為通天教主有教無類的緣故徹底打破了壟斷，加上朱城的努力，三界現在識文斷字的生靈不要太多。天官的數量是少數，而上進的生靈是多數，所以不考試根本沒法選拔人才。
荀子知道這個情況之后，再次說道：“欲多物寡啊。竟然有億萬生靈爭奪天官之位，一百年才取十個，那是何等激烈的對抗啊，豈不是把生靈之惡全部展現出來？”
“這叫競爭，有良性有惡性。雖然天官競爭很激烈，但這只是修仙者的一個選擇，而不是唯一的選擇，所以就算做不了天官也一樣可以繼續修仙。”蕓姚說道：“所以我們不能總盯著人性看，重要的是規則，這點我想你也是認同的。”
荀子點頭，他認為解決人性之惡，就要靠‘明分使群’，就是靠游戲規則來規范人性之惡。
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