“王斐同學啊，你最近一直在搞研究，功課落下了很多，要不要我找個老師給你補習補習？你們班里的老師都可以，只要你說，我們學校一定想辦法做到。”
“不用了，那些課程我能跟走，謝謝你們的好意。”王斐站起來問道：“您還有事嗎？”
“你已經把特效藥研究出來了吧，我目的很簡單，想讓你把整個研究過程寫一個報告出來。你是學校的大工程，學校一定不會虧待你的。”
這幾句話把王斐整懵了，她研究特效藥幾乎都是一個人完成的，把整個研究工程寫個報告交給他們不就是把自己的成功無條件給他們嗎，王斐又不傻，肯定不會同意的。
剛準備說話，副校長說：“你的報告，我們肯定要交到上頭去，一頭一頭傳上去，我其實建議你把學校搞生物科研的一個教授名字加上去，因為畢竟你太年輕，資歷淺，交到上面去未免能夠服眾，你是我們學校的學生，我們肯定不會虧待你。”
這句話水分大得能灌滿一個小湖泊，哪個研究知識看教授資格的，教授不也是她們這個年齡走過來的嗎，如果照他這么說，王斐豈不是要把自己的成果分給人都不認識的人一半嗎？她才不是這種好欺負的人，直接表示不同意。
“你先別著急不同意，如果你按我們說的做了，學校承諾一定會給你獎勵，絕對不會讓你吃虧，你要相信我和學校。”
“我不相信，研究成功最大的努力在我，是我選擇加誰的名字，也可以不加，不管是你還是學校都沒有辦法在這方面管著我，這個要求我做不到，寫完整研究報告也做不到！”
研究報告很簡單，運康片里提取出來的那一種成分需要活性，就憑學校肯定搞不定，真拿到報告了，他們也做不出來，但是王斐現在就是不想把報告交給他們。
王斐轉身走，副校長在后面一直喊，她也不回頭，她本就不喜歡副校長和教導主任，不怕得罪他們兩個，不會同意副校長的無理要求。
王斐這一拒絕，副校長很難辦啊，他不是個輕易放棄的人，想從王斐導師處下手，他知道王斐最喜愛的應該就是這位老師了，看能不能讓他幫幫忙。
副校長裝腔作勢的找到了王斐導師，拉著他先是抒情一番，再把自己目的說出來，就是讓他幫忙勸勸王斐，還當著他老師的面說王斐不懂事，說她不明白學校的良苦用心。
這件事聽得導師想一拳打過去，緊握著手才沒有讓自己動手，他不知道副校長怎么會這么理所當然，研究癌癥特效藥的想法是王斐提出來的，研究也是她做的，學校無非就是提供了一下場地，怎么就敢這么不知廉恥的說出這番話。
導師有自己的脾氣，根本不可能同意副校長說的那些，直接跟他懟到：“副校長，你們這么做太過分了，別說王斐同學不同意了，要是換做我，我都不會同學，學校只是借了場地，我相信以她的能力就算不要學校的場地也會研究得出來，學校有什么資格強迫她做不愿意做的事情，我不會去給她做思想工作的，該做思想工作的是你們。”
副校長聽得又氣又不好意思，面對邏輯這么清楚的導師，完全說服不了他，還是第一次被老師這么教訓，他都不知道該怎么辦了。
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