此時，附身在上初中時，還叫‘李家樂’的自己身上的李天，一邊用手捂著腦袋，一邊惡狠狠地看著慢慢遠去物理老師的背影。
在敲醒熟睡的李家樂后，趙鵬舉拿著課本，一邊走，一邊繼續按照自己的教案，講解著這節課的內容：“下節課我們上實驗課：通過‘摩擦起電’的現象，研究、并了解，同種電荷相互排斥，異性電荷相互吸引；通過實驗，認識磁場，知道地磁場！······”
原本的催眠曲，就像一記記的重錘，砸到了李天的腦海，擲地有聲：“磁場？地磁場？這不正是自己現在急需要了解的嗎？”
剛才趙鵬舉一課本敲醒，還迷迷糊糊，滿腦子怨氣的‘李家樂’，立刻精神抖擻起來，聚精會神的聽起了原本十分厭惡的物理課。
“電磁波是電磁場的一種運動形態。電與磁可說是一體兩面，電流會產生磁場，變動的磁場則會產生電流；變化的電場和變化的磁場構成了一個不可分離的統一的場，這就是電磁場；而變化的電磁場在空間的傳播形成了電磁波，電磁的變動就如同微風輕拂水面產生水波一般，因此被稱為電磁波，也常稱為電波······”
“叮鈴鈴·····”
一節原本枯燥無味的物理課，很快的就結束了。這一節課的知識，遠遠滿足不了李天現在的所需求的。可這只是李天初中生活時，一節物理課上的記憶，他又能怎么樣呢？
搜索，把自己所有的關于物理方面的記憶，全部提取出來。有了針對性后的李天，使坐落在他識海荒島最高處的記憶宮殿，更加精光閃閃了。
一種感知不到的存在，急速的消耗著大量的識能，把記憶宮殿里李天有關物理方面的知識，傳遞給了遠在次平面世界的李天。
“快！趕快通知三爺過來！”一直待在李天識海的李靈珍，在看到結構簡陋的三層小閣樓，不斷地閃著精光，并伴隨著大量的識能流失。感覺到出大事的他，立即吩咐身邊自己的侍魂，趕緊去通知李三，讓他主持大局，加派人手，為主人提供更大功率的識能。
現在李天終于明白：為什么自己上初中時，物理總是一、二十分了。敢情自己除了上物理課睡覺的記憶，就再也沒有關于物理知識的記憶了。
怎么辦呢？
急切的李天，看著已經下課，即將走出教室的物理老師趙鵬舉。突然有一種，想一口把他吞了的感覺，就是靈光一閃的感覺。
隨即，附身在‘李家樂’身上的李天，就感覺自己突然飛出這身體，感覺自己又變成了一個羊身人面的怪物身上，在發出幾聲嬰兒的啼哭后，京巴狗大小的怪物，大嘴無限的后張，竟把自己的身體吞了下去，只留下了繞了一圈兒，又回到原處，上下相碰的兩排牙齒，然后一口把比自己大好多倍的趙鵬舉吞了下去。然后兩排牙齒，又再次翻轉，回歸原處，京巴大的羊身，也漸漸的顯露出來。
“變化的磁場，可以激發渦旋電場；同樣，變化的電場，也可以激發渦旋磁場。電磁場的傳輸特性，由靜到動、由無界到有界、由無源到有源；有靜態場、時變電磁場、平面電磁波、導行電磁波、電磁波的輻射等等、等等。