“嗯!”薛明重重的點了點頭。
陳欣怡輕輕地拍拍自己的胸口，長長的松了口氣，然后繼續問道:“那你還記得那些字怎么寫嗎？要是可以的話，你不如比畫出來，讓老師幫你看看怎么念，你覺得怎么樣？”
劉曉東驚訝地看著陳欣怡，不由驚詫這么小的孩子，竟然如此的心細如發。同時，也懊惱自己怎么就如此大意呢？難怪薛明同學，不，應該像陳欣怡同學似的暫時稱‘明明’才對!難怪他一直不承認自己姓‘薛’了，原來還有這么層原因。
“嗯!”
見薛明點頭答應，陳欣怡便轉身對講臺旁劉曉東說:“劉老師可以用一下你的電子筆嗎？我想讓明明同學把他的名字寫在白板上!”
“給!”劉曉東沒再辯解什么，直接拿出了電子筆。
白板，通常是用白色的金屬板材料制的書寫平面。白板的作用與黑板類似，是一種可反復擦寫的書寫工具。通常用于教學，會議討論，或個人與家庭記事。白板必須用專用的白板筆書寫。
而陳欣怡所說的白板，并不是這種白板，而是電子白板。
電子白板是一種多媒體教學設備，安裝在學校用于教學的教室或大廳中。電子白板通常由臺式計算機、觸摸式白板、投影儀、音響、話筒等電子設備組成，它也帶來一種新興的、電子化的、智能化的教學模式。新加坡的學校已經將電子白板和學生的電子書包聯合了起來。
陳欣怡上前接過電子筆，然后回到薛明的課桌旁，拿起他的右手，把電子筆塞進他的手里，指著講臺上鑲在墻上的電子白板說道:“明明你能把你的名字寫在那上面嗎？”
薛明點點頭站起來，再次走向講臺，看著他平靜的臉龐，劉曉東心里有些莫名的恐慌，急忙走下講臺站在窗戶旁邊。
由于安裝電子白板時，學校更多的是考慮教學老師的高度，所以站在電子白板前的薛明，要想寫上名字，就必須把自己的手臂伸直才能夠著。
一看就知道薛明沒有學過字，因為他拿筆的方法根本就不對!他是電子筆尖順著虎口朝前，一把握著電子筆末端的。
手臂向上平伸的薛明，只能夠到電子白板的框框，根本寫不到上面字。熱心的陳欣怡拿起薛明的椅子，就想給他送過去的時候，就見薛明輕輕躍起……
“刷……刷……刷……”
拿著電子筆，在白板上龍飛鳳舞，筆走龍蛇。看得所有人目瞪口呆，張目結舌。躍起在空中的薛明，身形隨書寫名字的手臂擺動，就好使游龍戲水、飛龍在天，顯不盡得飄逸、灑脫。
在薛明收筆的一刻，身體也悄無聲息地落回地面。看得教室的同學們無不拍手叫好;薛昊看得卻是滿懷的惆悵;而劉曉東老師的眼光，卻是盯著薛明寫得字，久久不能離開。
當薛明回到正興高采烈地為他鼓掌叫好的陳欣怡身邊，并把電子筆還給她以后，陳欣怡興奮地說:“明明，你太厲害了!你要是跳舞的話，一定很棒的!”不過，隨即臉上又出現了一些窘態:“只不過，你真的確定你寫得是字嗎？”