打小在李家被灌輸的所謂的那些身為奴仆應該做什么不應該做什么的規矩，這些早就完全被刻在了骨子里，所以小安子是沒有自我的概念，更不用說什么成為一個自由的，能決定自己人生的人。
為少爺付出一切甚至生命，是小安子接受到的教育，也是他秉持的信念，如今突然說讓他去當一個堂堂正正的人，說實話，他確實不知道什么樣子才是堂堂正正的人。
而也算是過過苦日子的小安子，唯一能想象到的是自己如果有一天離開李家的話，就會過回爹娘那樣的生活，或者自己還會成為自己一直恐懼的父親那樣子的人。
雕兄大概能猜想到小安子是怎么想的，所以他會提議讓小安子先去讀書。雕兄認為，人認識世界，就是從讀書開始的。哪怕書里也會有說得不對的地方，但是書里同樣有萬千世界，在書里總能看到不一樣的人生。而當一個人認識了世界，開拓了眼界，就能夠開始思考自身，到時候，或許他就會渴望成為一個堂堂正正的，自由的，能掌握自己命運的人。
但此時要是跟小安子說這些，大概也是說不通的，所以雕兄只能循循誘導，“你想啊，我跟你家少爺現在可是要去美利堅留學，美利堅人說的話，可跟咱現在說的話不一樣，人家說的寫的可都是洋文，你跟著一起去，要伺候你家少爺，可你要是什么都不會什么都不懂，連跟人溝通交流都不會的話，還能怎么伺候他呢？難不成還要你家少爺反過來給你當翻譯不成，所以你當然要去讀書，去學習啊！”
原來是這樣啊！小安子恍然大悟，立馬豎起三個手指發誓，“我一定會好好把洋文洋話學會的！”
他也是個行動派來的，發完誓之后也就立馬跑了出去，準備去找船上那些船員聊天，先把日常對話給學起來。至于李景良剛才說的什么放他身契給他自由讓他堂堂正正做個人，他就已經拋到腦后了，大概也是因為是個一條筋認死理的人吧？
輪船上的船員自然也是有洋人有華人，自然也不可能洋人只會說洋話，華人只會說華語，這樣豈不是溝通不了了，所以哪怕不算是精通，但對彼此的語言都是多多少少會一些，日常交流肯定是沒有問題的。
所以找這些船員來學習日常對話是最好的，反正只要給錢就行，保準他們會特別積極地當老師。
李景良瞥著小安子跑了出來，還是有些氣惱，嘟著嘴埋怨了雕兄幾句，“小雕兒，你干嘛呢？小安子還沒給我答案呢，你怎么就把他給忽悠走了？”
雕兄笑著回他，“你想要小安子給你什么答案，放不放他身契給不給他自由，難道不是你說了算的事情嗎，為什么需要他答應？再者，就算他現在答應了，又能怎樣，你不是說他的賣身契還在李家么，我們這在船上呢，還能游泳回去拿賣身契燒掉不成？”
李景良有些不服，“可我這是為他好！”
“我知道你是為他好，是希望他能做個自由的人，不再被束縛，不再低人一等！”雕兄嘆了口氣，“可是你有沒有想過，小安子在李家十來年，幾乎算是在李家長大的，從小受的是什么教育，又沒有其他的家人，你如今給他自由，他又能做什么，跟著我們去美利堅，然后把他隨便一放，說是給他自由，其實就是讓他自生自滅啊！”
聽雕兄這么一說，李景良也覺得自己好像是欠考慮了，“那……那我該怎么做呢？”也虛心地跟雕兄請教了起來。