督察司都來了，那肯定都不是小事，校長都已經準備好了各種說辭了，但是在聽著督察司的人所說的話，他有點懵。
因為···督察司的職能是跟那些域外文明，以及現在的人類都城高層高官有關的一些事情。
因為他們涉及的都是一些大案子，畢竟站得高的人，做的事情影響也大，而現在，督察司的人，居然關心起了教育事業的情況。
這讓校長有些懵逼。
“具體情況也沒什么，校長先生也不需要擔心，是上頭對教育部門進行整改，最近我們接到了不少舉報，很多學校都不作為，縱容學生搞霸凌。”
校長也是一個老教育者了，對霸凌這種東西也是真的不知道有什么特別好的辦法，因為那么多孩子，老師不可能每個都關顧得到。
很多孩子甚至都無法注意到他們被霸凌，覺得平時還好好的，但有一天突然發現全身是傷，到時候可就是真的為時已晚了。
這種事情發生得很多次了，也都沒有很好的辦法，并且界定是否霸凌也很難，因為主要群體在那里，孩子可能可能都沒意識到自己是不是霸凌。
因為很多情況之下，都不是能夠依靠人為去控制的，當集體對你霸凌的時候，只需要無視你就好，那種被當成空氣的感覺，是對一個孩子的致命打擊。
所以，督察司并非這個教育行業的人，校長不知道他們會有什么辦法。
“校長先生，我從你的眼神中看出了對我們的不信任啊。”這一位看起來很年輕的督察者笑道。
校長連忙擺手道：“沒沒沒，怎么會呢。”
督察者擺擺手道：“校長先生，我們知道你顧慮的是什么，但是也請你相信我們，作為督察者，當有任務和被需要的時候，我們的職責就是了解一切，然后解決一切。”
校長一愣：“那閣下···有什么好的辦法嗎？”
“心理師。”
“心理師？”
“如今域外很多技術都已經流傳到了我們人族之中，而其中的一些東西，是可以運用在各個行業和領域上的，而這一次，我們接到任務，我們需要一個實驗區。”督察者開口道。
然而聽到實驗區這么三個字后，校長是本能的產生抗拒，因為沒有教育者愿意看到自己的學生成為老鼠的。
可是校長活了那么大一把年紀了，更加明白，一個文明要進步要發展，要走出一條全心的道路，就必須有犧牲。
“校長放心，至少我們可以保證，孩子們的絕對安全，也請你們相信我們督察司的能力，以我們督察司起誓！”這位督察者直接開口道。
“而且，您應該也知道，一位天工一位鎮國的兩個孩子都在這里，他們也都會全程參與其中，我們不會區別對待。”
這幾乎是等于下了決定了，你不答應也得答應的那種。
或許有人會覺得憤怒亦或者覺得不可理喻，憑什么不是我。
那為何不想想，你們能生活在這個安全的國家，這個安全的環境，是誰創造出來的？
他們也有家人，他們也有生命，現在安全了，安定了，但是他們已經無法享受到了。