陳建國牽著林佩蘭從傳達室進了學校，只是一道門的距離，耳邊是朗朗的讀書聲，林佩蘭便覺得自己已經置身于學海里了。
滿眼的興奮和好奇被陳建國盡收眼底，既心疼又欣慰，自己帶她來學校看看，這個決定沒有錯。
“你們自己進去吧！我就不跟著了。你那些校友已經各奔前程了，偶爾也會回來看看，唯獨你最讓校長掛念。就你那張設計圖紙，現在還作為標志一樣，貼在學校的名人欄里呢……”
無論何時，學校給人的都是朝氣蓬勃，讓人可以充分學習的感覺。
跟著陳建國走在他熟悉的校園里，林佩蘭油生起一股想要再次暢游學海的熱烈情懷，心里由來已久的渴望在蠢蠢欲動。
總有一天，她要靠自己的努力，重返校園，多學習學習充實自己。
“這就是那大爺說的學習去吧？”
到了一出明顯新一些的教學樓前，那個大幅玻璃鏡框后面，各種各樣的報紙和稿件里，唯獨一張另類的設計圖被方方正正的貼在正中間，林佩蘭一眼就看出來了。
“嗯哼！”陳建國不自在的清咳一聲，低聲道，“讓你見笑了。這些東西看過就忘，就別記在心里了。”
林佩蘭忍俊不禁，這靦腆不自在的大男孩，哪里有當初那個霸道不羈的大男人影子啊！
“真的挺好的。”林佩蘭是由衷的贊美。
陳建國本意是帶林佩蘭來校園玩玩，可不是看他當年年少無知的糗事，為了轉移目標，他便指著教學樓后面的籃球場。
“后面有個籃球場，過去看看吧。”
靦腆的陳建國又是一個讓林佩蘭詫異的一面，安靜的跟著他走，一路上不免又介紹了一番校園。
林佩蘭對校園的憧憬，不得不說在這一刻被填補上了不少。
不大不小的園區，兩人走的不快，但在不影響學生上課的情況下，教室那邊沒有去，逛到一半就看見一位五十多歲的男子行色匆匆的過來。
“建國回來了啊？怎么不提前告訴我一下，我好安排你給學弟學妹說幾句激勵的話。”
原來來人是這個高中的校長姓秦，當年帶過陳建國的班，又有那一番機緣在，對陳建國是極其熱情。
“匆忙而來，還請老師見諒。”
“哪里話，我還等著你的經歷給同學們做榜樣呢！這位是建國媳婦吧？”看著林佩蘭親切的問。
“佩蘭，這是秦老師，當年我的人生導師。”
“秦老師好。”
“好啊！先立業后成家，果然后生可畏啊！做你的人生導師我可不敢當。都是你的能力和才干成就了你自己。”
粗步認識了一下后，師生兩人握手言歡，兩人在前面繼續走，林佩蘭安靜的跟著，可以看出來那校長很賞識陳建國，言語里無不是對他的贊美。
陳建國極其謙虛，在知道現在政策好了，生源越來越多，老舊的教學樓不夠用，學校又要擴建新教學樓，陳建國痛快的攬下了設計圖紙的活。
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