愿意識字的老百姓。
三者缺一不可，可是這三者豐州一樣也不具備。說白了，這時候提出在普通百姓中掃盲幾乎相當于癡人說夢。
所有人都覺得黃明遠是被這些日子的勝利沖昏了頭腦，是要打一場有敗無勝的仗。
包括李子孝、陳遠等人，都不支持黃明遠。
榮毗更是認為黃明遠此舉是亂政的行為，若是黃明遠胡亂行事，他就去御史臺彈劾他。
只有黃明遠知道，這做法看似天方異談，其實是有成功的例子的。當年國人第一次掃盲運動，十年間使全國一點五億人完成了掃盲。雖然現在沒有當時基本條件優渥，但只是在豐州三十萬百姓中掃盲，還是可以進行的。
黃明遠知道這種事不能去壓迫，所以只得盡力勸眾人。
“黃使君，我就不知道你為什么要開展這樣注定失敗的行動，教給普通百姓識字，你知不知道我等頭懸梁錐刺股，刻苦攻讀幾十年才有今日。”
榮毗越是慍怒，黃明遠越是冷靜。
“榮公，掃盲運動不是將老百姓教育成大家，而是讓百姓識得基本的文字，能夠看得懂官府的公告。榮公為一地官長多年，應該很明白識字的百姓與不識字的百姓的區別。”
與黃明遠坐而論道，榮毗也不枉多讓。
“可那些老百姓過著食不果腹的生活，哪有時間去識字？”
“整個農村，大多數的老百姓都在非農忙時節閑在家中，官府可以利用這些空閑時間向老百姓掃盲。”
黃明遠知道，榮毗的意見是大多數人的意見，所以要想讓此策進行下去，必須要說服眾人。
“那掃盲之人呢？豐州識字的人就這么多，但凡能識字的，幾乎都被招募進官府之中，或是在大戶人家供奉，哪有這么多的人去農村掃盲。”
“用識字的人去教不識字的人，凡豐州境內，不論身份，只要教會一個人常用之字，可授錢百文，多勞多得。那些教人多的，可以褒獎、免稅、減賦、升官、授田，只要有物資刺激，總能讓識字之人愿意為官府掃盲。”
“那書籍、筆、墨、紙、硯等東西呢？總不能讓人空著手去學習。”
“這些東西不打緊，我有辦法解決。”
“那什么人去學？學習畢竟是一件枯燥的事情，使君怎么知道所有人都愿意參加掃盲。畢竟很多人年紀大了，不愿意再去識字。”
“很多人都知道識字的好處，但凡有機會的，都會盡可能的去識字。除此之外州府還有獎賞，識字者減賦降稅。只要能讓老百姓看到識字的好處，哪怕是最不愿意學習的人，也會搶著去識字。”
榮毗聽了，有些搖頭。
“動則談利，實在是有被圣人之道。有如此之心向學，怎么能學得好。”
黃明遠不以為然的說道：“榮公，別說這些黔首百姓，就是朝中內外，若是沒有這功名利祿所刺激，又有幾人愿意習文寫字。我等若不是知道只有學得圣人之道才能有出息，又怎么會甘心頭懸梁錐刺股呢？天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往，這不是一句空話。”
榮毗聽了一震，過來一會才說：“此事亙古未聞，可一旦做成了，也是流芳千古之事，老夫幸能參與此事。既然使君已經考慮妥當，老夫如何不盡綿薄之力。”
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