二心，莫余聽了就明白了，白瑞樹這是自己給自己找罪受，一般只有閑得無聊的人才會有這種痛苦。
從根源上解決這個問題需要白瑞樹自己提高心智修養，莫余幫不上忙，但從表面解決問題，讓白瑞樹在這段時間免受此苦，他會啊！
讓白瑞樹忙起來就成了！
“現在阻撓你同時達成兩種欲望的原因是什么？我要最直截了當的原因，省去中間過程。”莫余決定來扮演一下導師的角色。
“……是我不能離開青苗營地。”白瑞樹意識到莫余是在幫助自己糾察本心，跳出當局者迷的境地，便正色自省，在寢室中端坐。看著不像是剛剛還情緒低落到要拿火球咋臉的人，倒像是即將出征的戰士。
“是你不愿離開青苗營地，還是青苗營地不讓你離開？”
“……是我想要享受青苗營地帶來的提升，直到青苗營地沒法快速提升我的能力，我才會選擇離開。青苗營地也會對那個時候的我放寬限制，因為那些資源放在我身上收益不多，將我放出才是最優解。”
“問題簡單了。盡快把你的能力提升到青苗營地沒法給你更多助力的程度，你就可以離開青苗營地，滿足自己的欲望。”莫余說到這兒算是解決了白瑞樹的問題，但他對自己的言辭不滿意，好不容易能扮演一次“導師”，像這樣跟個鏡子似的說臺詞很沒有趣味，他得整點有意思的臺詞講講。
莫余想到了：“發展的問題，得靠發展來解決。”
完美！
莫余很滿意，這句話出來才有點導師的風范，不錯，這次角色扮演體驗極佳，希望白瑞樹能夠再接再厲，多給他創造優良的角色扮演機會。
這句話言簡意賅，對剛才還在悲傷中的白瑞樹來說太有沖擊力，以至于當莫余點明了白瑞樹接下來該做什么之后，他甚至都沒有反應。
莫余只好好人做到底、送佛送到西：“你現在應該看看，有什么手段能幫助你加快成長，盡可能加速你在青苗營地中畢業的進程——假如這個營地確實允許學生畢業的話。”
“我再像高一那時候一樣填鴨式學習不知道多少年？不可能，這種填鴨式學習只在高中有效，我現在學習到的知識，并不是填鴨式學習就能學會運用的。再者說，我也沒有能幫我調控學習節奏的團隊，我不可能靠一個人跑出高一的學習速度。”白瑞樹下意識地回想起自己活得最不像個自由人的時光。
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