莫余撓頭，這里頭怎么還能有我的事呢？我琢磨葉爾機這東西，我當年也沒弄出來過啊，你就算讓我看，我也得看得懂這玩意為啥能起效才行。
“我看看，我要是說的不對，你可不能怪我，我以前可沒見過葉爾機。這東西怎么看啊？”莫余一邊說一邊看去，結果看見白瑞樹手中搓好的法陣連著一堆晶體，心里就懵了。
他不是不會法陣，整天跟著白瑞樹旁聽，說不會那是騙人。但今天這堂課他摸魚了，他從那老師寫下微分方程的時候就已經潛水了，后頭那么一長串全都沒聽，往外看的時候就好像前頭聽了“一加一等于二”，后頭就“恭喜你學會了數學，接下來讓我們解一個‘簡單的’初等函數微分方程”。
“黑板上有演示，可以對照老師給的基礎圖解設計加法器。”白瑞樹恍然，自己明明知道葉爾機是前些天葉爾剛設計出來的東西，卻想讓莫余來給自己看看能不能成功，多少是做手工做得恍惚了。
莫余看來看去，朝著黑板上的圖解琢磨了一會，再看看白瑞樹搓出來的法陣，沒看出什么問題，也不敢全打保票：“我覺得沒什么問題，要不你先試試，試試又不是錯。”
反正莫余看這演示圖挺像電路圖的，憑他上輩子電學實驗的功底，就算線搭錯了，只要電壓足夠低就什么事都不會發生，那白瑞樹做出來的東西，就算過一點法力，只要量夠小，發生什么都在控制范圍內。
總不能這晶體就和變了性的二極管一樣，一向通了法力沒事，另一向通了法力就擊穿吧？
白瑞樹聽莫余說要試試，心中來了底氣，一手把開關搭上，向法陣輸入法力。
作為啟動項的晶體蓄足了法力，白瑞樹再設置了幾個初始晶體，便將啟動項的晶體朝法陣內接去，讓其自由工作。
一陣閃爍，白瑞樹搭建的晶體模型很快便定格在一個新的位置。
對照了一下工作表，白瑞樹嘴角彎起：“確實沒問題，可以交作業了。”
作業一交，給批了個良，白瑞樹還想改成優也改不過來，只得帶著上課的筆記一路回了實驗室，請米立刀給自己補補課。
……
青苗營地召集所有學生學習葉爾機基礎，才剛起了個頭，學生們有什么長進還沒看見，葉爾機生產就實打實地有了飛躍式的進步。
學生們要搞手工實踐，那起碼人手得有一套葉爾機器械吧？如果分不到葉爾機，至少拿來做演示的晶體得來一套吧？
葉爾搞葉爾機初代體還用了六個晶體，學生們手藝比不上葉爾，用的晶體多一點，沒問題吧？
全營地五萬學生，每人用六十個晶體，不過分吧？
正所謂重賞之下必有勇夫，青苗營地對這種晶體的需求如此之大，自然也有能人應運而出，拿出方略。
于是，不穩定不動二極晶體就從劍凌霄實驗室的實驗室級制備流程進入大工廠工業制備階段。
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