副本的基調轉眼間便從戰斗建設變成了偵探解密，而擺在學生們眼前的唯一明路就是相信虛擬推演的設計師們都是正常理智的聰明人。
不然能怎么辦呢，讓一群很需要推演評分而又不應該動用非常手段的學生來解開副本擺在他們眼前的難題，總不能指望設計師全都是瘋子或智力不足的平凡人是吧？
前者的思路猜都沒法猜，后者的設計很可能出bug。青苗營地可是官方出品，其受到的重視程度決定了虛擬推演的設計師不應該是會在關鍵時刻掉鏈子的奇葩。
“資源整合！我的伙伴，我們現在需要的是資源整合！不論是情報、物資、人力還是別的什么，現在我們都需要坐下來好好談談。”這輪測評的正戰部指揮聲音洪亮，喜歡挑自己之前說的話重復說上一遍再進入下一階段。舉手投足的動作幅度都很大，說話的同時看起來就像是在和無形的敵人搏斗。
白瑞樹以自己那并不充裕的社會經驗分析，這應該是一個征服欲較強的進攻型人格擁有者，也可能單純是遇到問題就會亢奮的類型。
不過無所謂，反正四個學生指揮里總得有一個人統領全局，白瑞樹身為后勤部不干這活，按照慣例就該由正戰部的指揮來統領全局。一個征服欲強的行動派做總指揮，總比一個什么都不想干的摸魚人來做總指揮要好——沒錯，說的就是莫余這個現如今越來越怠惰的摸魚人。
莫余：我怎么感覺有人在念我，但讓他念吧，我懶得理他。
這便是摸魚之人的本質！寬容和諧，心胸開闊！
莫余如是說。
在這輪測評的一開始，這位正戰部指揮便風風火火地把自己本該帶領的一群虛擬士兵帶著并入了偵察部的序列，讓偵察部帶著他和士兵繞著周邊進行一場突襲偵察。
他決定下得快速決絕，卻也不是心急慌亂的意思。與偵察部合兵一處后，便自在地將全部權力交給了偵察部的同學，只給自己留了在關鍵時刻喊停并收回權力的機會。
以現在的情況來看，他應該是發現了什么，才在喊停之后收回了自己的權力，并帶著所有人回到了他們降臨在副本的最初位置。
“好了，現在我們都在這里了。資源整合，誰要先說一下自己那邊的情報？哦，我先來說一下，作為參考。我們在圍繞本區域的一個范圍內進行了偵查工作，考慮到我們現在共有八百人的人手，且方才只帶出去了七百人，我并沒有帶著軍隊和那些深淵生物進行真刀真槍的搏斗。我以我的專業能力擔保，方才……這一部分應該你來說，這是你的權力。”正戰部指揮說到“專業能力”，猛地想起方才自己已將所有權力交給偵察部指揮，此時就算用自己的專業能力作保，也沒什么說服力，便伸手請搭檔說話。
兩人之前稍微對過口徑，現在總指揮話鋒一轉讓自己接手，偵察部指揮倒也不怵：“方才我們向各個方向查探，盡可能地繞過了所有可以用八百人部隊無傷吃下，或者在有限傷亡內通過的區域，雖然有一些誤差，但我愿意擔保，方才我們的偵察范圍已經達到了八百人全員出動所能抵達的任何地方。”