因為虛擬士兵只有八百人，所以四個學生在這時候也能算是可觀的戰力。如果說正戰部指揮還需要在某處脫離戰斗以便清醒地總覽全局進行指揮，那么剩下三名學生在本職工作難以開展的時候，參與戰斗便成了最佳的選擇。
偵察部本來倒是有工作可以做，拿著偵察法器在陣地內向正戰部指揮提供訊息，例如哪邊的深淵生物來勢最猛之類的。這種信息類輔助和戰斗時的各區域彌合工作本該是他們的活，但現在他們的工作只剩下支援作戰。
白瑞樹，雖然是后勤部指揮，但其在高中的主修是戰斗系控場，精修的神識類法術配合控場技術，是能將所有人采集到的信息匯總后反饋作戰的小規模信息輔助能力。
這個小規模，在煉氣期的時候，指的是靠可以和金丹期相比的神識數量級給己方五個人加持開掛一般的視聽體驗。
到筑基期，這樣的加持能力再度深化，只是白瑞樹沒有用到更多人身上的機會，就升上了金丹期。
金丹期后，白瑞樹的神識能力算是火力全開，一邊是承載數量級為兩個金丹起步的精神海，一邊是莫余長期共存近朱者赤緩慢提升的神識質量，在他達到了金丹期并認識了登月工程后，神識的力量愈發強大。
單純說神識對戰，他現在能把五個非神識主修的金丹期按著揍，打得毫無還手之力的那種。
而直接對抗是最粗淺的神識運用方式，當白瑞樹重拾采集信息匯總輔助的手段時，接入對他沒有阻礙的友方隊伍，將他們采集到的信息統合提煉，再反饋給每一個人。
給八百多人提供共享視野、彈道分析、法術火控、環境探測的外掛，成了。
正戰部指揮：謝謝，體驗極佳，下次還要。
偵察部指揮直接落淚，白瑞樹有這能力，還要他們偵察部干嘛。每人探一點所需信息，給白瑞樹傳過去，白瑞樹就能把信息全都用上，還能發給每一個人，按照個人情況再修正。
偵察部指揮心里苦哇，苦卻不能多說，只能化悲憤為力量，不要法力似的往外甩各種預備法術，要么就是手搓臨時法器，搓出來一個就往萬用陣盤上放，做的還都是即拿即發的攻擊性法器，就差朝友軍喊話“箭矢充足，盡管取用”。
工程部指揮有了透視掛，也不怕被深淵生物摸到近處都不能察覺了，只管帶兵悶頭在地面上鋪設萬用陣盤，鋪一片就架一片法陣，至于防備深淵生物，則全都交給了白瑞樹，讓白瑞樹在發現深淵生物靠近的時候給他發信號，好讓他撤回來，和其他士兵一起形成完整戰陣，再與深淵生物作戰。
就像白瑞樹當年打輔助，在別人視野中亮紅色警報一樣。
伴隨著第一只深淵生物從地下撞上了萬用陣盤的基底，這場注定會發生的陣地戰拉開了序幕。
不過這和白瑞樹關系不大，他正在戰友們的正中心，在保護最嚴密的地方動用全部神識維持目前籠罩八百零四人的神識型外掛。