這還是白瑞樹今天到了節目評審小組之后第一次提要求，也沒有對篩選節目表示或正面或負面的意見。除了這要求有些折騰來申報節目的學生——畢竟要人再回來展示一遍想象中的節目效果，多少要點時間和精力——對其他評審來說沒什么不好的。
他們名頭上是評審，實際上都是學生，白瑞樹說話挺管用，當即就請剛才離開的學生再回來一趟，讓他以自己可以做到的方式演示一遍。
演示嘛，沒帶人過來的情況下，能做的就是用法力模擬和用神識模擬，前者做好了舞臺效果跟真的似的，后者做的再差起碼能有神韻保底。
那學生回來，本以為是能得到要么通過要么不通過的評價，沒想到還要演示一番，很明顯的愣了一下，才答應下來。
看這哥們如此反應，白瑞樹就明白，這哥們多半是文案準備的扎實，內容卻還沒來得及填充，接下來的演示怕是要遭。
果不其然，這哥們接下來先是說用神識演示，用神識在審核用的空教室內投射出節目的舞臺效果，上頭小二十人轉啊轉……
白瑞樹不是很懂舞蹈藝術，聽說舞蹈是用來展現形體美的，兼有力量等等美感，他也不懂，純粹是外行看熱鬧。不過這哥們用神識展現出來的效果，白瑞樹算是看懂了一點。
亂。
“停一下，好了，演示不用演完，到這就好了。”錢紅喊了暫停，并不加分說地啟用了教室里提前準備的隔音結界。
“這個節目的情況也都看到了，我覺得太亂，你們怎么看？”
“確實亂了些，而且看不出有什么群舞的必要。”
“如果我是觀眾，我不會喜歡這么亂的節目。”
白瑞樹覺得可惜，可能自己不提讓同學演示一番的要求，還不會讓這同學露怯。奈何其他幾位評審看了如此露怯的演示之后，已經齊齊地站到了不讓該節目過審的一邊，他總不好因為心中些微的負罪感就睜著眼睛說瞎話，愣說同學演示的節目不錯，應該通過。
“我覺得這個節目，還是不通過為好。”
隔音結界被撤去，不通過的決斷讓男生黯然退場。
“我覺得我們的審核過程可以稍微變一變，接下來讓來審核節目的同學都自行演示一下節目的精彩環節和舞臺效果，這樣比口頭說更容易分辨。”審核團隊的其他成員覺得白瑞樹提議的效果不錯，直接看演示可比看文本之后再思考分辨要簡單不少，對他們加速審核也有幫助，便打算以其替換先前議定的審核流程。
眾皆欣然。
他們可是要把近千個節目審到就剩兩位數，要是人人上來都文案花里胡哨把他們說得一愣一愣，那接下來也不用篩了。
雖說臨時加要求，讓申報節目的同學用演示來解說節目的情況，難免會讓準備不充分的同學更快露出敗相，可是……
這可是節目篩選耶，本來就是來篩去準備不充分的節目和舞臺效果不好的節目的，要是來申報的時候心里連點怎么起節目效果的腹稿都沒有，本身就該被篩選掉。