“這份稿子不行啊。”開門見山的一錘定音，把白瑞樹砸迷糊了。
“有什么問題？”
“你列舉的小竅門倒是挺多，但沒有分類，看起來也太困難了。提升神識分辨力和神識強度的內容就不能各自單獨分類嗎？接下來的工作需要軍官和士兵針對性地提升神識能力，達標。現在這樣不做分類，好像不太利于大家單項突擊訓練吧？”慕陽州的意見出于用戶角度，早早地從“面向程序”轉向“面向對象”，堪稱是神識修煉法的變更先驅。
只是可惜，寫“綜述”的不是他。
“那我再做一下分類？”白瑞樹試探著詢問。
“嗯，分類要做，還有，這篇稿子沒有目錄。這是要裝訂成冊的，最好是把目錄和頁碼都加上。最新版本的神識修煉辦法，應該做成正文之后的附錄，方便同袍查閱。”
“好好好，我明白了，這就去改，等我改好再發你。”白瑞樹掛斷靈視通話，痛苦不堪。
這事情換誰不痛苦啊。
分類、加頁碼、加目錄，再去找人要最新版的神識修煉辦法，做成附錄附在最后。雖說這些事情對文稿主體內容基本無影響，但一圈做下來，白瑞樹一天的工作時長差點都見了底。
險些就被迫加班了。
看著白瑞樹忙碌，莫余也不由得想起了自己還在地球時的艱難撲街生活。
為什么，撲街型本科在讀，上個課也得寫課程論文呢？
寫就算了，為什么還得按照正規的論文格式寫的？
按正規論文格式寫也就算了，為什么還有標準行間距，首行縮進多少厘米，兩側收縮多少厘米，上下頁間距控制在多少厘米的規定呢？
他真的不虛寫論文主體，他虛的是搞論文格式啊。
行間距難道不是默認就行嗎？這精確到小數點后三位的是個什么東西？
為啥頁眉和頁腳高度還得手動調，為啥高度也同樣需要精確到小數點后三位？
這玩意意義在哪呢？
今日唯一一更。
今天要說的都在文里了，這格式我真的搞不來。
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