老師的表揚聽進心里，謝鈞身邊也有來自各位同學的表揚聲，也能感受到四面八分同學的目光。
謝鈞察覺到同桌的目光，他朝她笑笑，表示自己試卷都還沒收到，成績也沒看到，表揚先到，小同桌悄悄給他說：“厲害！”
“托你的福。”
只聽講臺上的英語老師繼續說道：“這次他考了全班第二的好成績，真是大大出乎我的預料，我甚至懷疑你以前故意不考好，一百三十五分，比第一名羅薇薇少四分。
這個分數，我怎么都沒想到，仔細研究了卷面，發現有不分錯題完全不應該出錯。
再一個，寫的作文字跡有相當大的提升，你們可以借閱看看，多向他學習。
以前他的字跡真的不好看，現在的字跡我可以說是我們班里寫的最好的同學之一，這肯定不是一朝一夕能練成的事，我嚴重懷疑你以前對待學習的態度。
不過，現在你已經改正過來，也就原諒你了。
不要驕傲，繼續保持！”
謝鈞有那么一瞬間想著要怎么解釋，等發現不知道怎么解釋的時候，老師都已經說完了。
他想著有啥好解釋的，會有同學懷疑他的成績作假，抄襲？但是身邊小姑娘的成績都沒有他高，你問其他人，怎么才能抄出比周圍人都好的成績？
這時語文老師又有話說：“我再說幾句，謝鈞你英語提升那么快，我語文怎么就下降了，除了作文寫得非常棒之外，其他的題拿分實在太少，作文我給你五十五分，你前面的題目也才五十分，總分都不超過一百一十分。
我也不止說謝鈞，大家都要注意，厚此薄彼不可取！”
好家伙，剛被表揚，接著就被潑冷水。
教室里的同學們也十分給面子，語文老師的話音未落便開始放聲大笑。
身邊的小姑娘卻向他說道：“鈞哥，你不要在意，語文只是一時沒考好而已，再說老師都說你作文很好呢，以前你的作文勉強五十分，現在又那么高了，肯定很厲害。
等到你別的題目分數一提高，成績一下就上去了。”
“那我加油！”
“嗯！”
謝鈞還能說什么，她都鼓勵自己了，自然不能氣餒，也沒啥可氣餒的地方，又不是沒遇到更差的境遇，現在這樣算好了。
一切都在慢慢往好的方面發展。
不一會，謝鈞也拿到自己的試卷，老師的表揚，還是讓他有點欣喜，英語提升了，語文下降了，但也在接受范圍內，高三的時間還長，一切都還來的及。
他的兩科成績像老師說的一樣，旁邊的同學在兩位老師都說了他之后，也都開始借他的試卷看，看英語作文，也看語文作文，其實他自認為沒有寫很好，大概是有些閱歷的緣故，再加上平時的積累，寫出來的東西有點不一樣。
試卷被借閱出去好久，到下課的時候才回到他手里，也聽到好多同學的肯定，但也有對他語文成績的可惜，前面失分太多。