曉寒到了鉛筆作坊，發現孫旗愁眉苦臉的，一問才知道，這兩個月里銷量有點下滑。
莊曉寒問孫旗調沒調查是什么原因導致銷售下滑的。
孫旗說：“問了幾家店鋪，大部分客人說家里有些儲備還沒用完，所以賣不出以前那么多了。”
莊曉寒知道，這大概就是市場已經飽和了，不是人們不需要，而是這個時代，能識字寫字的讀書人本來就少。
想要鉛筆多賣大賣，就得先讓人們讀書識字。能讀會寫的人多了，就等于擴大了內需了。
怎樣提高人們的識字率？辦學啊！
這也是老和尚口中的那個多做善事多積陰功的具體落實。
莊曉寒記得前世老家附近有個中學，是民國時候一個鄉紳創辦的，后來那個學堂不僅成為全國有名的學校，而且，這個鄉紳的兒子還成了新中國著名的科學家。
夠積功德了吧。
莊曉寒遞了帖子，想去拜見端王。
端王很忙，但是聽說莊曉寒有事求見，還是很快就回應了她。
莊曉寒帶著孫旗一起去了。
莊曉寒把自己的想法和端王說了說：“…劃出一塊地方作為試點，建學堂，招聘先生，面向京城招收學生，暫時就定為京城第一小學，資金就先從鉛筆作坊里出，我不是有三成的股權嗎，我將拿出全部的分紅，連續三年全部投入到辦學中去，王爺可以考慮一下，要不要也入股辦學？”
端王看著莊曉寒那亮晶晶的眼睛問：“我們這些人家的孩子都有私塾上，還可以去上公學太學，干什么還要在辦學校呢？”
莊曉寒：“王爺，我說的這種學校不是為了大戶人家的孩子創辦的，大戶人家的孩子有的是機會讀書，夫子也只教主人家的幾個學生，但是這種私塾費用太高了，一般家庭根本就負擔不起，而且還不可持續，教個幾年孩子大了就可能撤掉了；
而朝廷創辦的公立學校，門檻又太高，招收的都是王公貴族的孩子，普通的平民百姓根本就進不去。
但是如果創辦了民間學堂，雖然也是私立的，但是可以填補一下家庭私塾和公辦學堂之間的空白，面向社會招收，什么人都可以來讀，一個夫子可以教更多的學生，歷史地理自然百科都學一學，培養全面型人才，不比只讀些四書五經的強？
學生多了，辦學費用就攤薄了，孩子們也可以少交點學費，這樣更多的孩子就可以讀得起書了，辦學有了規模和歷史之后，全社會就逐漸培養了一個共識：那就是小孩子到啟蒙年紀了就一定要去讀書！
不管這些孩子今后能不能走科舉，只要他識字了，那么他就不算是一個文盲了，人口素質提高了，干點別的啥啥不可以？”
端王說：“要辦學你帶著孫旗來干什么？”。
莊曉寒：“因為讀書的人多了，那么要用鉛筆的人不就更多了？我們暫定一個年級兩個班共一百個人的話，用不了幾年就能再增加一個鉛筆作坊的銷量，撒出去的錢都可以收回來了，是不是？個人不僅賺了名聲，還賺了錢！