歲月流年134
四爺伸手將此人的簡歷拿過來,他得看看桐桐到底是覺得哪里可疑，得標注上記號。畢竟，根據一個人的口音來說人家嫌疑,這不足以說服人。別說他老師的丈夫是外國人,就是他老師是外國人，也不能這么懷疑人家的。
拿到手里打眼一看,四爺眼睛微微瞇了瞇,問此人“你學過書法”
“對學過。”
四爺便不再問了,朝對方點了點頭將簡歷推給桐桐。此人的簡歷都是手寫的，字體確實好看，但是，他的書法跟r國書道。都知道，r國的字是怎么來的，他們的書道有幾個組成部分其一，晉、唐時期的草書漢字；其二，用萬葉假名代替了平假名。
還有一種,那便是兩者融合的調和體。
不懂的人其實是看不出來這其中的差別的，但要是叫一個擅長書法的人拿著這個字體看,瞧著就別扭。
此人寫的當然不是r文,但是他把他學習書道中的一些東西用在了漢字里。猛的一瞧，好漂亮的字跡，作為秘書來說，有一筆好字絕對是加分項。他想展現他的長處，可也正是這一點炫耀,露出了馬腳。一個人想把他國的書道學的應用自如，那他與他老師的丈夫接觸的時間要比想象的長的多。
學生與老師的丈夫長時間的接觸，必要性在哪里
大學的學習很緊張,桐桐跟她的老師關系也非常親厚，但也不能說跟人家家里人特別的親近，更沒有時間總是往老師的家里跑。這是不合常理的。
桐桐對對方笑了一下，繼續問道“我注意到，你父母都是公職人員”
“對”
“你是獨生子女”
“對”
“我看你父母的工作單位，是軍轉民了嗎”
“對軍轉民了。您對這些很了解。”
桐桐點頭，又問說，“一般這樣的條件下，父母可能都不太愿意你來私企，你是怎么說服家里的”
“我之前有過出國的打算，想出國留學三年再回來。但我父母希望我早點結婚，對我出國的事不大同意。我又說我要來這邊工作，待遇很好三生這兩年做的很好，尤其是在發動機這一塊，跟很多單位有合作。只要在工業這一行里，少有不用到發動機的。所以，我父親是知道三生的，便同意了。在出國與來特區之間，他們認為在特區是可以接受的。”
桐桐將簡歷合上，問說，“你是打算去哪里留學”
“國。”
“為什么不是r國”
這人明顯愣了一下，桐桐就笑道“我知道熊英老師，她的情況我有所耳聞。你不是外語專業，口語卻這么好，一定跟熊老師關系親密。我以為她會幫助你去r本留學。你知道的，這幾年r國留學還挺熱的，我們跟r國的企業也有合作。對了，你能用r語溝通嗎日常的就行。”
“能基本能。”
桐桐便換r語跟他對話，“能用r語介紹一下你的老師嗎”