“哪有功夫呀”
“不是氣象衛星要上天的事定了”
“沒有還在努力。”
“那你有沒有見老同學”
“見了都挺忙的。”多余的卻也不能再說了，有些東西在一定范圍內，還是保密的。
“連一起玩的時間都沒有”
“你周阿姨要負責全國的氣象氣候，很多省份都是根據他們的預測做參考的，你想她的壓力大不大你劉伯伯在戈壁，戈壁上有油田，尤其是正在建設的油田，若是不能預測風扇，設備和人員就會有極大的損失。你王叔在基地，忙著氣象衛星上天的事。我補了一覺，睡了四個多小時，孫所就打電話，有緊急情況，我這不就趕回來了嗎還玩呢，哪有那個時間。”
金鏃就覺得，我大概是真成不了我爸媽這樣的學霸吧。
他回房后，又去他房間里套著的書房。然后拿了作文本，重新拿起筆，給戈壁的劉伯伯寫封信吧。小時候是見過的，還跟媽媽去過學校，去過他們的教室呢。
作文寫完了，然后第二天交給老師。
老師看了就滿意了，“就該這樣嘛，這不是寫的挺好嗎寫作要長期聯系，咱們班有人還通過少年報的各種信息，在交筆友。這就是一種方式，常寫就不會陌生。你也可以學一學嘛。”
金鏃“好的我一定學。”
很乖很乖的
跟預測的一樣，臺風還是來了。
跟之前不一樣，現在大家都臺風都已經習慣了，能熟練的應對了。
這樣的天，一家子聚在一起，唯一的消遣還是看書看報。金鏃賴在爸媽身邊，拿著少年報，一篇一篇的往過看。這個的作文是寫一件新鮮事，他寫的是母雞下了一個軟殼的雞蛋沒意思；那個的作文寫的是想成為科學家噯作文里有一半的人都想成為科學家，可真正成為科學家的好像真的不多。就像是自家老媽，她從不說她是科學家。
再換一個人看，這個還挺有意思的，是一篇航天科普類說明文。一看就知道家里有人做這方面的工作，跟自己這邊還是有點共通的地方的。
金鏃給這個在京城四中叫聶升航的初二學生寫信去了，“我們老師說可以交筆友，我跟這個哥哥有點共通話題，我給他寫信。”
“行你去吧，別靠近窗戶。”
知道。
桐桐這才回頭看四爺，“王教授那個事怎么樣了”
其實問題不大，沒重用，那自然是核心的東西他接觸不到。再說了，這種人員流動那都是常事。不過是開了這個先例之后，對人心有一些影響罷了。
“他是要走，還沒直接提。最近在接觸他之前的學生，想帶著他的學生一起走。”四爺翻動手里的書，“要走的留不住，什么不得一個大浪淘沙的過程”
不留
“怎么留要走，就是因為不滿。”四爺輕哼了一聲，“科研這個又做不了假，或是混學術圈的，不出成果混著也行，反正有資金。可咱能不能養閑人，更不能養想混日子的人。之前申請的項目給他批了，從去年到今年，三百八十萬砸進去了，上個月內查，賬目一塌糊涂。不出成績，賬目不擅長，這都可以。但他上個月突然申請要合并項目，要跟方天的項目合作。”
方天很年輕，甚至比自己和四爺還低一級，但此人是個天才。四爺十分看重此人在科研上的能力。這一定是方天有一定成果了，所以王教授想合并項目。
吃相太難看。
桐桐就問說，“主要是不滿這個，是吧”
嗯
桐桐就問說，“那如果他去了東海貿易，那些破爛的發動機真能被他給拾掇的”