大宋反派134
養傷的日子很愜意,一群半大不大的孩子聚在一處，別提多熱鬧呢。
曜哥兒忍著傷疼，親自取了那七頭狼的狼牙,然后叫人給狼牙上做上標識，發到每個人手里,每人佩戴一只。
桐桐默默的看著，看著還孩子給每個人狼牙，現在看著，那就是孩子們的戰利品,作為留念的。可他日,這就是資歷,是情分。
一枚小小的狼牙，將人心捆綁在一起。
桐桐抱著懷里的旻哥兒，輕輕的拍了拍,繞開了。
晚上的時候，小的早早的睡了，燦兒正到了睡覺需要人哄才肯睡的年紀了。這孩子誰都不要，就要他爹哄。一到瞌睡就哼哼,抓著毯子叫奶娘抱著找爹爹。
自己帶被子來的那種。
四爺給放懷里,在大帳里輕輕的轉悠著。
曜哥兒對著燈在念書,別人念多少他不知道,但他得堅持念。
今晚他讀的是兵法,孫子兵法拿在手里，坐端正,對著燈一字一句的念著。桐桐給小的蓋好被子出來，就聽到曜哥兒小小聲的“故經之以五事，校之以計,而索其情:一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法”
桐桐坐過去，打斷他“何為道”
曜哥兒將書合上，才要背誦，娘親卻打斷了，“用你的話說。”
“是”曜哥兒想了想就道，“孫子開篇名義，說了兵者，是國之大事，事關生死存亡之道，不可不慎重。這個慎重指的是得觀察、得分析，得考慮利益得失，而后謹慎的做出判斷。”
桐桐點頭，等著他往下說。
“可怎么能判斷一場戰爭該不該打呢孫子說，得從五個方面考量，分別是道、天、地、將、法。”
四爺輕輕的拍著女兒，而后看了一眼坐在那里不動地方的桐桐。她是真的很會做先生。
曜哥兒看了娘親一眼，繼續道，“道，指的是君王和百姓是否有共同的愿望。如果是，那百姓便會與君王同生共死，那么此戰，可打。若是君王只為了自己的皇圖霸業枉顧民意，戰便是亡國的開端。”
桐桐點頭古往今來，所有的戰爭概莫如是。
她就問說，“何為天”
“若要打，那怎么打呢天，就是天時。要考慮晴雨，考慮晝夜，考慮寒暑，考慮節氣，考慮四季更迭。”
“何為地”
曜哥兒指了指地圖，“地，就是要知道路程的遠近，還得考慮地勢是高還是低，也要想想，在戰爭中是否有險可守。這就要看地勢是否平坦，視野是否開闊，也要觀察是否能給自己留夠足夠的退路，以防著出現意外，生路被絕。”
四爺未慮勝而先慮敗，永遠給自己留夠足夠的退路。這一點尤其像桐桐
曜哥兒看了娘親一眼，繼續道“將，便是用人。為將最好的人選是，得足夠的足智多謀，能夠賞罰分明，做事干凈利索，有勇能斷，軍紀嚴明，愛兵如子。
而法，則是為帥的責任，得劃分責權，得合理行伍人員配給，得保障后勤。”
此便為五法。
桐桐看著桌上的燭火，又抬手拿了孫子兵法，這才道“這是一本好書。但戰場瞬息萬變，遠不是讀幾本書便能掌握的。很多事情，很多抉擇，不在書本之內。”
曜哥兒眨著眼睛，這話沒怎么懂。
桐桐又問，“讀兵法，為了什么”
“戰”