切原赤也的痛苦,其他人都加倍感受到了。
沒辦法，誰叫他們得輪流給切原赤也補課呢
津島修治還可以讓中原中也替課，自己跑去給毛利前輩補課，其他人可沒有這樣的待遇。
幸村精市其實并不想要放津島修治離開的,這么好的一個滿分選手,如果真的可以給切原赤也帶來什么進步的方法,那就會讓人受益匪淺的
可惜,他也旁聽了一下，成功發現切原赤也的小笨腦根本跟不上津島修治的解題思路
他們完全屬于雞鴨對話，根本不對頭
津島修治“這種題就是要用這個公式,然后把這幾個數據塞進去，得出來就是答案了。”
切原赤也“為什么要用這個公式啊”
津島修治“這不是一看就知道是xxx原理嗎xxx原理當然是用xxx公式了用了xxx公式就該用這個方法啊你要是不喜歡這個,我給你換個別的,例如說xxxx公式和xxxx公式，也是可以解這道題。”
然后，津島修治就巴拉巴拉給切原赤也講了一堆其他的解法,成功把原本就不聰明的小腦袋瓜繞的更暈了。
憑心而論，幸村精市是覺得津島修治講的沒問題的，反正他自己可以聽懂，但是切原赤也就是那種需要每一步都給他細碎地掰出來,津島修治做不到這一點，也沒有這個耐心，所以沒辦法教切原赤也。
津島修治很快就放棄了和切原赤也掰扯數學題,把中原中也這個中等水平但耐心充足的家伙塞過來,幸村精市便默許了。
幸村精市還琢磨著讓津島修治干點別的，出點題本之類的，結果就看到這位摸到毛利前輩那邊去,一本正經給毛利前輩講起題，看起來講的還不錯，至少毛利前輩聽得很認真，而且真的聽懂了。
毛利前輩是目前部里確定會直升立海大并且繼續打網球的人，幸村精市自然希望毛利前輩的成績可以好一點，至少不會被成績拖累到，導致直升之路出現問題。
既然津島修治可以教毛利前輩，而且和毛利前輩處的好，那就讓他們繼續吧。
幸村精市這么琢磨著，轉頭把秋川前輩和中堅前輩塞了過來，美名其曰為讓他們三個三年級前輩好好相處、互相學習。
秋川前輩坐到旁邊的位置，張嘴就是吐槽“部長絕對是在思考能不能把我重新拐進高中的網球部。”
“因為前輩完全沒有表露出要直升的意思啊。”津島修治隨手把寫好的解題思路交給毛利前輩，抬眼看了下秋川前輩，無奈地說道，“部長這樣的人，會思考未來高中部的實力，不是理所當然的事情嗎”
“但是，就算我和中堅不直升，立海大也不會有什么問題吧就是有一年會落下而已。”
秋川前輩不覺得這是什么大問題，反正幸村這群人是肯定要直升的，等他們上去了，直接就把正選位置填滿了，還怕這個嗎
津島修治聳了聳肩，“部里是一群不認識的前輩，和部里的正選中有幾個熟識前輩，是完全不一樣的。”
他當然可以猜到幸村精市的小心思，這位部長升高中后肯定會把“部長”之位繼續拿捏在手里，留有幾個熟悉的前輩，可操作性肯定大多了。
“照你這么說，我和中堅都變成工具人了”秋川前輩瞪大了眼睛，聽出津島修治話中的意思，伸手去戳自己的搭檔，“中堅，你說他們這些小家伙未免太多慮了吧”
中堅前輩拒絕應他的話，直接翻出英語考題，放在了秋川前輩的面前，試圖以此堵住他的嘴。
“你都不理我難道你要丟下我去直升立海大嗎”秋川前輩叫了起來，滿心全是搭檔拋棄自己的想法，“說好的一起做醫生呢”
“秋川前輩要做醫生”津島修治聽到這話，立馬湊了過來，好奇地打聽了起來，“什么醫生如果是臨床醫生，我感覺前輩會撐不下來。”
這個體力，雖然比常人好多了，但要真的去做外科手術的醫生，怕是一場手術結束就要累死了。
秋川前輩翻了個白眼，“我怎么可能沒有自知之明，是麻醉醫生啦麻醉醫生”