真田玄一郎環視了一圈，冷漠地下了命令，“所有人，現在跑一百圈”
部員們還沒來得及和自己的小伙伴訴說考試之痛，就被趕鴨子般趕去跑步，跑完步后，一個個都把這個事情忘到后面去，振奮精神開始訓練了。
從某種意義上來說，跑圈的確效果不錯。
津島修治是個與眾不同的人，他不是訴說痛苦的人，他是傾聽他人痛苦的人，而訴說者就是切原赤也。
扒在津島修治的身上，切原赤也痛哭流涕地講述著自己在考試科目上折戟的一二三四五，好不悲慘。
津島修治默算了一下，不及格是沒跑了的。
拍了拍切原赤也的肩膀，他給予了一個憐憫的眼神，無奈地提醒道，“要不，和部長打下訓練賽讓自己精神一下”
切原赤也瞪大了眼睛，用全新的目光看向津島修治，哀嚎道，“那不就是雙重打擊了嗎”
很好，這位從一入學就宣誓要打敗“三巨頭”的傻孩子終于長大了一些，開始學會不再無腦沖上去對戰了。
欣慰地看著切原赤也，津島修治用哄孩子的語氣說道，“乖，去找柳吧，他會救你的。”
柳蓮二雖然救不了你這次的成績，但可以讓你補考過關。
切原赤也眼睛一亮，精神抖擻地沖向了柳蓮二，開始向他訴說自己的痛苦，然后得到了疼惜的摸頭和沉重的補課計劃，一時不知道該說好還是不好。
仁王雅治湊了過來，看了看津島修治和中原中也之間保持的距離，有些好奇，“你和中原怎么了鬧別扭了”
“沒有，他只是在認清現實。”津島修治搖了搖頭，隨口道，“大概這兩天就好了。”
冷靜了半個月，也該讓中原中也那個腦袋瓜想清楚大部分事情了。
仁王雅治聽不懂津島修治口中的“現實”是什么，他只能憑借自己的認知做出判斷，“你做錯事要哄哄人啊，不能總是靠中原一個人來哄你。”
津島修治震驚了，“為什么你會覺得是我做錯了”
仁王雅治無語地看了他一眼，“不然呢中原是那種會隨便挑事的人嗎平時都是你搞他啊”
認清楚點啊，搞事精是你啊，中原中也是個乖孩子好嗎
津島修治不滿地鼓起腮幫，“什么嘛，我明明也是好孩子”
中原中也走過來的時候，正好就聽到津島修治這句“好孩子”自稱，嘴角微抽，“你要是好孩子，這世界就沒有壞孩子了。”
仁王雅治贊同地點頭。
哼了一聲，津島修治不滿地別開頭，拒絕和中原中也說話。
仁王雅治看了下兩個人之間的氛圍，果斷選擇離開，去找柳生比呂士練球了，他才不要打擾后輩的日常交流呢
等仁王雅治走了，中原中也伸出手，戳了戳津島修治的腰部，發現對方不躲開后，抓住津島修治的手腕，拉著他往沒啥人的角落走，嘴里問道，“你還在生氣嗎”
“生氣什么生氣的人難道不是蛞蝓嗎”津島修治反駁道。