看著一圈人的反應，安苳覺得有一絲絲的詭異。但他想破頭也想不出來，到底為什么會這么詭異。
直到，給幼崽上第一節課。
他拿的是西澤爾的語文課本，課本教的是帝國的文字，他能認出來。
“寧崽，做好了，我們上第一節課，第一節課，我們要學習一篇課文，這篇課文里的好詞好句，要背誦。”
“可以不背嗎”
“不可以。”
安苳眼皮子跳了下，察覺到小崽崽的學習態度有點不對勁兒。
這樣消極的學習態度，不可能會出現在他們家的幼崽身上
安苳臉色嚴肅，覺得剛才一定是幻覺，他清清嗓子，繼續跟幼崽講著課文，他的嗓音很好聽，臉也長得好看，要是真放在學校里，一定會屬于很受小朋友喜歡的老師。
可是小崽崽在學習上的間接性惰性，是小舅舅靠臉都拯救不了的。
在教了半天后。
安苳的神情都恍惚了，他坐在椅子上，俊臉看向安諾，聲音里氣若游絲“哥，你真的確定，里頭的幼崽，真是咱家的崽嗎”
厲郅跟安竺，怎么可能會生出來一只不愛學習的崽
不對，是他們整個王室也不會有這么逃避學習的崽啊
當年整個王室里最叛逆的安苳，如今在多年后，終于遇到了比他自己還難搞的王室崽崽。
安諾對他這個反應一點兒都不意外。
小崽崽已經隔了很久沒學習了，這么久不學習，眼下突然讓他學習，肯定不好搞，照例都得有幾天的緩沖期。
且小崽崽年年上學前，都得來這么一遭。
安諾習慣了，展希也習慣了，大家都習慣了，就是安苳可能還不太習慣。
時間一點點過去。
安苳撐到了第二天，就招架不住了。
此刻，他正在被小崽崽提問“課本上為什么有這么多東西，讓崽崽背呀”
安苳站在架起來的小黑板前面，回他道“背誦詩詞，還有這些好詞好句，可以讓你更有文化。”
小崽崽繼續追問“要學問干什么呀”
安苳沉思幾秒，給他舉了個最實在的例子“比如說，大家一起去看風景，在看到很美的景色時，別人會用一句很美的詩詞或者很美的句子來形容，你的同伴們個個都把景色描繪的很好看，輪到你，你要是沒有學會，只能說一句哇，真好看。”
“你說，這么一對比，你是不是有點丟臉。”
安苳的這個舉例，讓小崽崽還真思考了一下，在思考完后，小崽崽勉強接受了背誦的原因。
但幾首詩背下去，小崽崽原地擺爛“算辣，崽崽不怕丟攆。”
大不了他不去跟其他小朋友一起看景色。
安苳被他的擺爛速度給驚到了。
這個課是一天都教不下去了，安苳抬頭看看安諾，求救道“哥，這還怎么整啊你以前是怎么教的”
安諾捧著杯茶，臉色很淡定。
在安苳求救的目光下，安諾把手里的茶喝完，然后語氣淡定道“不用怕，殺手锏還沒使出來呢。”
他們這一圈人，加起來也沒有崽崽親爹管用。
展希在知道安苳教崽失敗后，眼神有點遺憾，但也沒遺憾太久，他起身去拿了星機，給崽崽放了他親爹的視頻。
沒多久。
展希拎著崽出來，再次把崽給拎著坐到了椅子上，讓安苳再試試。
這一次，小崽崽竟然沒再擺爛了。
他捧著課本，小奶音響亮的念著課本上要背的課文還有段落，由于不認識的太多，他念的磕磕絆絆，