第99章學數有終五
夾著坐墊的卓師傅又來上課了。
每到他的課,學生總是能坐滿州學最大的堂屋，甚至回廊之上也站了人旁聽，為教大家都能舒服一些學習,卓思衡教人將堂屋和廊道之間的門窗拆去,鋪上草席供人坐讀。反正瑾州已是快要入夏,根本不會凍冷。
卓思衡其實根本沒有當老師的心理準備，但這種情況不允許他準備。剛開始其余師傅沒到位的時候，卓思衡點燈熬油上下午的講課,嗓子都啞了,夜里還得為第二天備課。后來有人分擔，他也可以著手處理其他事物，只是課這件事本不想繼續,卻還是少些得力的師傅，再加上學生不愿意他退居二線,只好繼續咬著牙頂上。
久而久之,卓思衡倒覺得上課沒有什么不好。
至少這些學生比他那些同僚要好對付的多。
他如今的課目是給諸位州學學生講授文選，其實他的課程很像是大學里的論文寫作指導課,因為確確實實是個狀元，教策論這種應用類文體寫作極有實操經驗和說服力，只是空蕩蕩的講也沒什么趣味,卓思衡便找到一套文選來給自己當教材,沒想到效果竟然出奇得好。
今天是巡檢最后一天在州學的日子。自他們頭天來后,卓思衡便沒再陪同，余下幾天都讓這些人自己閑逛，去盤問當初的學生也好，去同那些丁憂的大人交流也罷，一切自便,他則該干什么干什么，似乎總有忙不完的事。
顧縞帶著其余四人一同站在木制的廊道上，學生們朝他行禮，之后規規矩矩坐好，有這群穿官服的人在，沒人坐得踏實舒服。
只有卓思衡例外。
今天王伯棠和潘惟山都沒有來，陸恢站在幾人身旁，眼神還是總忍不住往高永清身上撞。
“今日是講左太沖的吳都賦。”卓思衡能將此文背誦出來，所以沒帶任何書冊在手邊，空坐而談道，“咱們不用老辦法教，今天先不講文辭體例，我想說說吳都賦里的水產。”
眾人面面相覷，連帶巡檢司的五位也是茫然不明所以。
頭一次聽說講文選和賦文的先講里面的水產
仿佛沒看見大家的反應，坐在最前的卓思衡汪洋恣意地講了起來“吳都賦里一共出現了十五種水產鯨、鯢、騰蛇、蛟、鯔、琵琶、鮪魚、鯸鮐、鮣、鱕、烏賊、螃蟹、鼊、鯖、鱷魚。有一二個水產帶有上古巨獸的綺麗幻色，其余在江南府與我們瑾州本地倒也常見”
眼看卓老師今天的課開始從文辭越來越講到庖廚美食去，終于有人坐不住了。
“老師今日不講吳都賦文法要義與賦麗，卻講其中所寫物產是何用意”
說話的不是別人，正是養好傷的魯彥。他個性直率，再加上卓思衡鼓勵學生們有問題提問題，于是每每有疑惑都毫不避言，又加上之前的他的所為令同堂學生們敬佩，于是大家便打趣叫他魯勇。
卓思衡耐心問道“在座有人明白此種用意么”
眾人皆道不解。