這倒霉的課程到底什么時候才可以結束啊
諸祝用發昏的鹿腦袋想著，幾乎就要睡過去的時候，什么東西精準的砸中了它的腦門
“那邊的鹿頭，認真聽課”
“唔”
諸祝捂住腦門，憤怒的瞪向了授課的“先生”。
那是個幻形。
天靈派的教師已經不夠了。
本來天靈派擴招前的弟子就不算多，周誨也是為了白玉京學堂緊急培訓了一批，但培訓速度趕不上擴張速度，由于白玉京學堂的示范效果，又是妖族，又是北境的門派，天靈派的教習數量嚴重不足。
好在修仙界有修仙界的解決辦法。
修士們使用法術可以制作幻形，能模擬原型的知識性格甚至魂魄，做到七八成相似，不少修仙者找不到合適的繼承人的時候，都是用這個辦法傳承衣缽的。
不過這種幻形到底不是本人，思考能力有限反過來說，造價成本也低。
越是優良的原型，想要制作幻形的成本就越高，如果是直接制作周誨不，不用周誨，就是制作一個曲千星的幻形，其材料都夠直接培養好幾個金丹期的修士了。
所以，妖族的學堂里，通用的是白玉京學堂的教習們的幻形。
那些教習自己的修為不高，制作幻形也比較容易，就是行為有些死板。
比如說，諸祝的“先生”能察覺到下面一些學生明顯的開小差行為并且加以制止，但“他”絕沒有多余的細膩情緒去關心理解學生們真正的想法。
而天底下的學生都差不多。
他們或許不知道怎么讀書，但卻立刻直到老師的底線。
諸祝被彈了腦門后，固然不會直接罷課或者襲擊幻形先生導致自己被掛東南枝，但它卻敢磨了磨頭頂的鹿角，對“先生”擺出攻擊姿態，甚至還在自己周圍放了個小型的靜音結界準備徹底屏蔽掉對方的講課。
根據諸祝的經驗，只要自己眼神在“先生”身上，對方似乎就判定自己在“認真聽課”，一些“無關緊要”的小動作，“先生”是不會察覺的。
不過這一次，諸祝的動作沒有做完，施法就被打斷了。
諸祝悚然一驚，它抬起頭，就看見先生正冷冷地瞪著它
“不是讓你好好聽課嗎”
“是。”諸祝不甘心地答道，想要糊弄過去。
但今天的“幻形先生”似乎打定了主意要找諸祝的麻煩“如果那么不想學，干脆不要學好了。”
如果是人族的孩子聽到這話，會羞愧或不甘
的低下頭吧
但低階小妖的字典里大多沒有“諷刺”這個詞。
諸祝聽了反而高興起來“可以嗎”
不過諸祝多少還是有點警惕心，它看了看“先生”那人族的狡詐長相這是諸祝的刻板印象，警惕地問道“這不是陷阱吧不會把我掛在枝頭吧”
“不是陷阱。”“先生”冷笑道，“但有條件。”
伴隨著這句話，“先生”后方的黑板像是水面一般出現了波紋，在波紋的中心，一個巨大的身影走了出來。
那是一頭鹿。
巨鹿。
它有三米多高，長著一對直徑有兩米的巨大的鹿角，上面點綴金色的銀杏和青色的苔蘚，像是皚皚樹冠一般，一雙血紅色的雙瞳正散發著可怕的殺氣。
諸祝頓時起了一身的雞皮疙瘩
好帥啊