“誒，真的可以寫字。”
“這個好，寫的字小，不占地方，一頁紙可以寫好多的字。”
“字小倒是其次，我覺得最好的是寫起來很快。”
幾人像是發現新大陸般，激動地分享起使用體驗。
也有人不以為然，道“我覺得一般，稍微用力一點紙就破了，也不是很順暢。”
“你們用的紙是不太合適，試試這個。”諸長泱拿出幾本筆記本遞過去。
幾人接過一看，發現這是用裁成長約七寸，寬約兩寸的紙張裝訂而成的冊子。
紙張的觸感很特別，跟他們目前所用的竹紙不同，很薄，但是很韌，紙張摸起來十分光滑。
幾人試著用鉛筆在紙上寫字，果然流暢許多，當即“咦”了一聲“這紙倒是特別，請問諸兄是在哪里買的”
“這是我自己做的。”諸長泱道。
現代造紙技術非常先進，可以通過加入各種礦物粉如高嶺土、碳酸鈣之類的材料來改善紙張的性能，滿足不同的用途。
而修真界的造紙技術仍停留在比較早期的階段，主要滿足毛筆書寫需求，產量也不高，在一些偏遠的凡人境，甚至連紙都還很難看到。
聽到這是諸長泱自己造的紙，幾人識趣地沒有繼續打探，只感慨道“早聽聞諸長泱擅長使用普通材料造物，果然名不虛傳。”
說話間，岑長老已經到了課室，眾人便安靜下來。
這節課是材料理論課，岑長老先給大家講述了靈力材料的分類、靈力含量的判斷方法以及材料與靈火間的作用機制等等。
別說，高級院校就是不一樣，課程設計合理又專業，老師講課也很有水平，深入淺出，許多自學時需要花不少時間理解的知識點，人家一下子就講明白了。
諸長泱一邊聽一邊記，覺得思路打開不少，想了想，又從口袋中把此前在拍賣會上拍的司寇洛的小學作業本拿出來。
他拍下這本作業本后粗略翻過一遍，記得里面也有跟材料相關的筆記，此時倒是可以跟老師講的互相印證。
講完理論后，岑長老開始提問“上節課我們說到，在兵器上面繪制符文，可以給兵器增加不同的功能，當時給大家留了作業。現在就請大家說說看，有哪些材料可以用來給兵器繪紋路呢”
立時有人大聲回答“朱砂、金墨。”
“赤水。”
“綠礬、夜蟲血。”
同學們回答踴躍，不一會答了十來種材料。
“回答得很好。”岑長老滿意地點點頭，“大家剛才所說的這些，都是可以用于給兵器繪制符文的。不過你們還漏掉了一種，有人知道是什么嗎”
同學們面面相覷，都有些疑惑，有幾人小聲地交頭接耳“誒，我把繪紋相關的書都看過了，上面就只寫了這些材料啊。”
“我看的也只有這些，岑長老是不是記錯了”
岑長老見大家竊竊私語，并不以為意，反而微微一笑，略帶著些得意說道“若有人能回答出這最后一種材料，我便將這種材料獎勵給他。”
話音剛落，就見教室最末猛地舉起一只手來，接著一聲大喝“是熾草露”
岑長老“”
諸長泱本來想著蹭別人的課要低調一點，所以前面一直安靜如雞，但岑長老既然說獎勵材料，這不爭取一下就不合適了。