“上次不就是第三名，你忘了他后面英語少加了40分，這次也把岳小天給干趴下了。”
“等下，你們仔細看分數，這豈止是干趴下了啊……他現在的分數和班長都相當接近了啊！”
姬曉軒這次發揮失常，總分只有661，雖然依舊是全校第一，但也已經不算是什么神仙分數了。
同樣的，對于夏坤來說，雖然20分的分差在這個分段想要提高難于上青天，但要知道以前14班的第二名岳小天，每次總得和姬曉軒隔上一個50分才算正常，最慘的有一次岳小天和姬曉軒隔了一百多分，相當地鶴立雞群。
雖然一次考試說明不了什么，但依照夏坤現在的勢頭，發展下去很有機會成為班長一個檔次的學霸。
這件事也讓岳小天恨的牙癢癢，但他也沒有什么好的辦法來報復夏坤，畢竟這一次因為失戀+失去主角的雙重打擊，讓岳小天退步到全班第七的位置了，為這事他和媽媽在家沒少吵過架。
八校不和其它高中一起排名的原因有很多，比較關鍵的一點原則之前也提過了，八校是獨立時間同時考試，其它學校原則上是不能蹭時間一起考的，所以當八校的成績出來時，班主任也只是讓大家稍微看了下排名位置；
姬曉軒的分數在八校排名是第三順位，姬曉軒的分數也代表了整個紅梅縣的最高戰力；
而夏坤這一次排名學校年級第八，在八校里同分的學生排名127位，這代表和姬曉軒差距的這20分里，相隔了124只學神，平攤到八校里，平均每個學校就有30只學神，比開了掛并且超常發揮的夏坤還要厲害，這讓夏坤感到非常不舒服。
所以在八校聯考之后，夏坤不但沒有放松，反而更加努力起來，林安然本來現在也不好意思總是找夏坤聊天，但看他那學（shui）的如癡如醉的樣子，也不由得為他擔心。
“你不能這樣睡下去了，每天總是睡這么久，身體會吃不消的……”
“沒關系，我心里有數。”夏坤在造夢空間里買了個治療修復儀，就算真的出了什么毛病，也可以快速用萬能的治療修復儀來進行復原。
“那，夏坤你這么學下去的目的是什么呢？想做高考狀元嗎？”
林安然的這句話，倒是把夏坤給問住了。
這樣學下去……有什么意義嗎？
其實夏坤心里也清楚，如果只是在夢里學習，比一般人多出了學習時間，這也并不意味著自己就能夠超越姬曉軒——姬曉軒付出的一倍努力，夏坤可能需要五倍、十倍、乃至二十倍的努力才能追趕上，這就是【資質】的問題。
姬曉軒也曾說過，能夠掌控夢境的人，在夢里就是【神】一般的存在。
既然造夢空間可以影響現實，那么，對于自己在夢中的改造，是不是也應該有更佳的選擇？
光把造夢空間當做一個額外的學習房間確實有些目光短淺，那有沒有提升資質的辦法，就像玄幻小說里主角服用了什么天材地寶、靈丹妙藥之類的？
夏坤的手現在伸進了紅色泡泡里。
“能夠……能夠提升學力的商品。”
系統提示：創造失敗。
“那提升智力的商品呢？”
系統提示：創造失敗。
果然還是太模糊了。
那就往更確切的方向進行造夢。智力分成觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力五種子類型，先從比較好實現、造夢空間也能理解的范圍內進行造夢。