按理來說，這么多人，在不允許外人進出的學校地毯式搜索了一天一頁了，總該能找到孩子的，一個活人，還能在這么多人眼皮底下消失了
難道真的和阿龍他們說的一樣，學校還有隱藏的通道，能讓瘋女人進來，也能讓孩子失蹤
最讓他頭疼的是，孩子雖然是今早上發現沒來上課，但是監控最后一次看到，是昨天晚上馬小平回宿舍休息，第二天早上，沒有拍到他離開宿舍的畫面。
老師，同學和舍友都詢問過了，毫無線索。
一個寢室的孩子都以為馬小平起來自己去上課了，同學也沒注意，老師沒找到人，先自己到處找了一下，一早上毫無收獲，中午才告知了學校。
這件事晚上在網上發酵起來，他們天黑了才來找人，已經算是很快的介入速度。
但如果馬小平真的是前一天晚上就不見了，那失蹤已經
快24個小時，甚至可能已經超過24小時了。
“怎么判斷風的風向”
吳小胖好奇道“你不會真的會玄學吧”
蘇搖鈴走到掛滿布條的通道上，伸手扯了一根布條下來。
“哎你怎么亂”
吳小胖說的慢了，她已經破壞了現場，轉念一想，剛才插在碎石上的香桿不也是被蘇搖鈴隨便拔了嗎，也不在乎這一點了。
蘇搖鈴看向胡畫“給我一下手電筒。”
胡畫“干嘛”
蘇搖鈴“找風。”
找風，風看不見摸不著，還能找
胡畫沒明白，但還是把手電筒給她，蘇搖鈴拿著手電筒照在布條上，然后回到怪異雕像所在的空間，仔細觀察了一會布條飄動的方向。
“對啊，我怎么沒想到，”
吳小胖一看就明白了，“布條朝哪邊飄，就說明相反的方向有風吹過來，只需要照著它的方向找就行了，這不就是指風針嗎”
他看著蘇搖鈴換了幾個位置測試，滿意點頭“小蘇啊，你還是很聰明的，而我呢，作為這個理論的總結者，我愿意加上你的名字，我們可以叫它”
“吳蘇尋風法”
無人回應。
吳小胖咳嗽幾句，假裝剛才的事情沒發生。
蘇搖鈴“找到了。”
高守“哪，哪，哪兒”
其他人也湊了過來。
蘇搖鈴照向風最終來的方向
那是墻邊，墻壁和地面相接的地方。
再往上看，看見了整整一面黑白的報紙。
現在沒什么人看報紙了，年輕人更不會看，但是幾十年前掀起了一股報紙復興狂潮，導致很多出版社開始做報紙，但很快又紛紛倒閉。
用來糊墻的這些報紙，估計就是那個時候積壓的。
別說，這些黑白的報紙看久了還有點滲人。