一開始總有人忍不住聊天，聊的動靜大了還嘻嘻哈哈打鬧，徐茵一記輕飄飄的眼神瞄過去，后排幾個愛聊天的男生女生，立馬正襟危坐，拿起課本假裝看起來。
看著看著容易犯困，于是就學其他同學，把作業拿出來，管它有懂沒懂，能做一點是一點。
做著做著嘿這題我會嘿那題我也會臥槽竟然有這么多題我都會莫非我是個小天才這么多年我一直誤會自己了
下課和其他同學一交流，發現會的題基本都是徐茵前一堂自習課給他們總結、梳理、講解過的，好嘛，難怪印象深刻。
看來，不是他們不聰明、不是讀書的料子，而是初中沒遇到一個像茵姐這樣的好老師
幾天下來，老師們也發現了這個班的特別之處上課遵守紀律、下課井然有序、交作業特別積極，讓習慣催作業的老師受寵若驚，簡直像挖到了寶。
“校長，這屆高考班著實不錯啊進來的分數雖然不高，但我感覺他們對學習的熱情和積極性，不比普高學生差。甚至有重高學生的那股味兒真不是我吹牛你看，40份作業，一份不落，每天都由課代表準時交到辦公室來，都不用我們催。課堂紀律也特別好，回答問題積極踴躍，依我看，比高三的學生都自覺。”
葛校長聽任課老師這么反映，驚訝不已“真的這個班我只知道徐茵是個不錯的苗子，沒想到其他學生也這么努力那必須關注重點關注悉心培養”
這要是帶出了成績，等于學校的活招牌啊
全市墊底的職業高中，考上本科的學生要是能和非重點的普高打擂臺，那得是多么榮耀的事啊
蔡老師巡視了一圈早自習回到辦公室，看到葛校長在，笑呵呵地說“校長，您猜我們班為什么紀律這么好，大家上課、交作業的積極性這么高嗎”
“哦你調查出原因了什么原因能共享嗎”
“哈哈哈共享怕是不行，因為這是一個人的功勞那就是我們班的班長徐茵同學。她每天早上帶領大家早讀，一三語文、二四英語，周五由她來抽背。一聽要抽背，同學們哪敢馬虎，讀背得不要太用心。剛才我去走了一圈，好多學生都沒發現我進教室呢。”
“蔡老師，你們班徐茵簡直就是個寶藏女孩兒啊”
高二高考班的班主任朱老師路過，探頭進來夸了句，羨慕得恨不得把徐茵拉她班上去。
說起來，一個年級才一個高考班，仿佛大家庭里的獨苗苗，可真正想學、盼著高考扭轉人生命運的，占一個班的五分之一都未必有，大部分學生仍然懶懶散散、過一天和尚撞一天鐘。
高三第一屆高考班如是，高二亦如是，以為今年這屆哪怕夾著個別中考考砸了的好苗子，也大差不差。沒想到
“蔡老師，伱們班徐茵領導能力相當強啊開學到現在才幾天，這就把全班同學的心都收服了”
“她的領導能力確實強”蔡老師深有體會地點點頭，“我一開始還不知道，前天晚上我去班上看，一路走過去，每個教室都在嘰嘰喳喳聊天，就我們班一點響動都沒有，我嚇了一大跳，還以為全班逃課出去玩了，到了以后，你猜什么情況”
“什么情況想要學的在寫作業不愛學的在睡大覺”朱老師問。
這是她在班上一而再、再而三強調的，實在看不進書、不愿意學，那就趴著睡覺吧好歹別打擾其他同學學習。
蔡老師抿嘴直樂“不是，是徐茵坐在講臺上管紀律，底下的學生一聲不吭，埋頭寫作業。要不你以為咱們班100的交作業率是怎么完成的”