得到王利然受教的承諾，譚主任還猶不夠，“我覺得趙總家的教育就很不錯啊，小小年紀就闖出這么大的事業，趙總可以跟我們分享一下你父母的教育方式嗎”
趙欣看了一眼臉色難看的王利然，惡趣味地說道“有一次我媽去給我開家長會，我的班主任也問過她這個問題，她說對我的教育就是和我吵架，說是為了保持我的活力，我事后想想還真是這樣，小時候她更看重我哥這點讓我很不爽，所以不管是什么事我都會跟她吵架，可能就是這種成長經歷養成了我不服輸的性格，不管誰惹我，不服我就會斗，別管那個人是我媽還是我的老師，就是華夏首富我也不怕。”
趙欣的這一番話就是譚主任都覺得她很狂妄，可趙欣這么短的時間內能到達這個階段，又覺得她就是有這么狂妄的資本。
趙欣見譚主任和王利然震驚的模樣，突然笑了，“我開玩笑的，不過我媽對我的教育大多是批評為主，可能是因為我太聰明的原因，她怕我驕傲自滿，雖然現在看著好像也沒什么效果。”
譚主任聞言哈哈大笑，“網上說你很有趣，上次見面都在談工作沒見識到，這次算是見識到了。”
之前只有趙欣的同學說她有趣，可她幾個節目拍下來，觀眾也發現了她這個特點，覺得她雖然很傲氣，但說話卻很有趣。
為了宣傳美食節目，趙欣還讓鄧威用這個點做了好多搞笑的視頻傳播，所以趙欣在網絡上的熱度也不低，不過這些熱度對她來說除了宣傳這次的美食節目，后續不會有什么加成，畢竟她不是明星。
王利然在飯局上委婉表態不會再針對趙欣后就借口有事離開了。
等人走了，譚主任以為趙欣也會告辭，可她卻從包里拿出筆記本電腦，打算和譚主任談一點工作。
譚主任好笑地說道“我是約你來吃飯的，現在都幾點了，還談工作啊”
趙欣無奈地說道“前段時間我的電商平臺被人無故抹黑，我請了兩個星期的假去外地處理，我們學校對此很不滿，所以我很難請到假了，這次來首都，除了和譚主任吃飯，我還要去騰訊和智行開會，后面只怕沒辦法和譚主任再碰面了，我們私企就是這樣，加班都是常態。”
譚主任笑罵道“這是指責我們公職人員都是按時下班的意思啊”
趙欣笑著回答“不敢啊，您看一眼我帶來的東西唄，保證您會很感興趣。”
趙欣給譚主任帶來的是記憶培訓的方法，還有這個方法的實行效果數據。
“這是智行網懸賞到的方法，目前已經在智行教育培訓實行一段時間了，這個是效果數據，學生不僅記憶力好了，而且專注力也更高，我是覺得這個方法可以在中小學實行。”
譚主任當然知道智行網有個懸賞模式，上面有不少很有用的學習方法，可接受傳統教育的譚主任始終覺得學生還是需要老師的監督，而且現有的學習方法是經過多年的考驗，應該是最適合學生的。
可趙欣的數據卻非常有誘惑力，隨著社會的發展，越來越新奇的事物讓學生認識，而學生的注意力也隨之分散，如果這套記憶力培訓能提高學生注意力和專注力，確實是有利于教育發展的。
不過譚主任卻問道“這套方法是你們懸賞來的吧，為什么要分享給教育局，不應該成為你們教育機構的優勢嗎”
趙欣做智行網的初衷就是實現平行教育，而平行教育最大阻礙就是學生的主動性，如果有一天學生能脫離老師獨自學習，那平行教育就可以實現了。
當然了，她知道這個目標很難，可不能因為難就不去想辦法實現，這套記憶訓練方法雖然不能讓學生脫離老師，但能讓學生學習效率更高，也算是向最終目標邁出一小步。
譚主任聽完趙欣的分析后，感慨地說道“看來你對平行教育很執著啊”