“他們是有責任為國家效力，可是人人都有這個責任呀，不是他們獨有的為了更好的投入戰斗，解決一下思想上的問題怎么就不對了呢怎么就大逆不道了呢”
沈先生看到這樣有些上綱上線了，再辯下去，萬一詞窮了，就又該變成人身攻擊了，連忙制止“兩位說得都很好，老夫為你們的學識而驕傲，為你們認真地態度而驕傲。既然公說公有理，婆說婆有理，那么今天的作業，就以你們兩人不同的觀點為主題，做一篇文章，題目自擬。”
下課的銅鑼此時也敲響了。學渣們第一次對上課戀戀不舍起來看學霸斗智這么有意思
飯堂里，意猶未盡的學生們一邊排隊打飯，一邊議論課上的辯論，佩服學霸的同時，也紛紛提出自己的見解。
有小廝幫忙排隊的學生，自然聚在食堂中最好的位置。他們在聽丁班學渣們講述剛剛發生的“課堂軼事”。
小寶和秋生也在排隊打飯，尤正航這次也親自排隊，身邊的小廝一個勁的沖小寶翻白眼。
課上這小子讓少爺下不來臉了，真是不知死活看少爺要干什么吧，自己指定要好好配合少爺，教訓教訓這小子
“楚懂，你剛才剽竊誰的詩”尤正航上來就這么一句。
“尤正航，你這話說得好難聽。什么叫做剽竊呢背首詩也算剽竊嗎”小寶覺得這個人有病，誰還不背個詩了
“不對你這詩我沒聽過何人做的被你抄來了”尤正航揪著不放。
“你沒聽過的詩多了干嘛說我抄”小寶不以為然。
“哼我們少爺家里的詩集，除了皇宮，估計誰也比不上我們少爺的外祖父可是翰林學士，少爺說沒聽過，就是根本沒這詩”尤正航的小廝立馬反駁。
誰家能有少爺的書多呀不然少爺怎么是天才，別人不是少爺從小就聰明好學，別家孩子玩的時間，少爺都用來讀書了，少爺要說哪首詩不存在，那就是不存在
“不是吧尤正航，這詩是我娘親教我的呀，你居然連聽都沒聽過”小寶驚訝了。
“那你說，作者是誰詩名是什么”尤正航發問。
“不知道，娘親只教了詩。”小寶說。也是的，怎么沒問問娘親呢。不過是誰做的詩不那么重要吧體會詩詞要表達的意思不才是重要的嗎
“那你娘也是剽竊別人的”尤正航蓋棺定論。
“你有病吧有病就要吃藥”小寶不干了，敢說他娘親沒家教的玩意兒
“你這人太霸道了天下這么大，你不知道的事情多了去了，你以為你是誰啊”秋生也不樂意了。這人也太自以為是了
“不說作者，不說詩名，不就是想將別人的東西據為己有不是剽竊是什么怪不得你剽竊得這么理所當然，原來你娘就是這么干的”尤正航借題發揮了。
“你虧你還是翰林學士的外孫，連首詩都沒聽過，可見這翰林學士的學問也不怎么樣真不知道這樣的學問怎么能掌管得了翰林院”小寶也不甘示弱。
你罵我娘，我就罵你娘的爹
“你”尤正航氣得話都說不出來，當胸就給了小寶一拳。
小寶哪料到班里最講究體面的天才居然會動手，拳頭到了身前了才想起來躲，可也晚了，還是被打到了