沒等小寶走回住的地方，皇帝已然知道了這邊發生的事情。
先生提前下課本就反常，自得需要回報給皇帝，不過算先生運氣好，皇帝當時正在忙，所以這些話是李公公轉述的。
李公公又找來資善堂的小太監問話，把事情經過、誰說了什么，說話時什么神態、語氣，原原本本學了個十成十。
皇帝搓著腦門罵“缺心眼子的東西還真要給那孩子封個官不成”
前一句自是罵九皇子，必須得罵，不止小九，小六七八十也該罵，五個捆一塊兒敵不過人家一個
還說什么配不配，我呸
后一句是不甘。
皇帝的本意，是不放心楚清，雖說查賬沒查出什么過錯，但是“知人知面不知心”，誰知道楚清是否真的忠誠
把楚清扣在宮里一段時間，那么如果楚清有實力，她的外援應該會有所動作，皇帝也能看看清楚楚清的真正實力。
若是沒什么實力，那群龍無首之下，就更會安守本分。
正好楚清那兒子也回來了，干脆一并扣在宮里，卻是以“施恩”的名義，讓楚清只有感恩的份兒，說不出別的來。
如若楚清的那些手下真的安分，那就把楚清放出去繼續賺錢。
可畢竟出了之前查賬那么一出，恐怕楚清心里不會不生怨，有她兒子扣做人質，那么楚清自然會有所顧忌，不怕她不好好做事。
只是，皇帝可沒想給那孩子封個“皇子伴讀”的官哪
不封，那只算是皇帝給楚清個小人情而已；可一旦封為“皇子伴讀”，那可就是很正式的事情了，讓其他出自世家和王公大臣的子弟情何以堪
這不是更激化朕與世家的矛盾嗎
皇帝母族的出身不高，在先皇后過世之后更是被打壓得幾近凋敝，不然也不會在慶德已經成為太子后，還能發生“七子奪嫡”事件。
這些年皇帝一邊需要世家的支持，一邊又要控制世家的勢頭，雖說沒有焦頭爛額，卻也應付得并不輕松。
自古“制衡”就是一門大學問。
眼下，本以為楚清是顆“活棋子”，可以幫他在皇權與世家的天平上逐漸往皇權這邊加碼，可誰想，竟落到眼下這個局面。
封那孩子個“皇子伴讀”，得罪世家和重臣倒不至于，但是也會讓他們心生不滿一介村婦的孩子怎么能和他們的孩子平起平坐
楚清不滿無所謂，世家不滿才是大事。
“小九、小十這一天天都學什么了讓他們把金人銘抄寫十遍”皇帝不搓腦門了，搓自己腦門能把智慧搓到兒子腦袋里面嗎
“那”李公公躬身，等著皇帝下文那小寶到底還封不封“皇子伴讀”了
“那什么那”皇帝瞪了李公公一眼，有些責怪他聽不懂圣意“皇子伴讀，和伴在皇子身邊讀書能一樣嗎
楚清家的那個小子，朕是給他機會、讓他與皇子作伴讀書，在小十旁邊一起上課就行了”皇帝說道。
還是旁聽生
注金人銘，黃帝銘六篇之一，強調少言慎言，韜光養晦；告誡人要學會和光同塵，藏器于身。
與老子對照而讀，有共通性。
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