并且這種緬懷先人的方式，可以讓學生感受到家庭和社會的溫暖與親情，培養孝順愛家的品質。
又聯想到孤兒院，楚清不希望培養出一群白眼狼，就像當初的大鳳她們，在人們的救助中反而迷失本性。
所以，楚清在清明祭掃之后，馬上對孤兒院進行整改，不但更名為“希望小學”，寓意他們是自己人生的希望，還增加了德育教學一項。
其他教學，只是教授基礎生活技能和生活常用字，而“思想品德課”才是主要科目。
大鳳她們那些姑娘們，愿意留在希望小學當老師的，楚清給留下了，并由百家興擔任“德育教導主任”，不定期授課。
同時，楚清把宣化路附近屬于自己的地皮拿出來作為“學田”，其收入作為“希望小學”經費。
學校的師生需要和農民一樣在這塊土地上進行耕作，讓孩子們懂得不勞無獲的道理，培養自強不息的品格。
并把每年五月初一，定為臨洋縣的“勞動兒童節”出自勞動人民家庭的兒童的節日。
至于怎么過這個節日，全憑各自意愿。
但是“希望小學”會在每年的這一天，組織孩子們種下一顆沙棗樹，也是種下他們的希望。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，將來，每一顆脆嫩的沙棗，都將甜蜜他們的心靈。
今天是第一個兒童節，楚清在這個把植樹節、勞動節和兒童節糅合在一起的節日里，親自帶著“希望小學”的師生共同植樹。
曾經作為一個平凡家長看來，覺得是“整景兒”的一切操作，在如今統管一縣封地的臨洋侯看來，都有必要。
地位不同，責任不同。
植樹活動結束后，孩子們自由活動，楚清帶著家人們一起去宣化路上逛街。
徐光澤在清明節的講話看來很是深入人心，楚清看到這條通往邊境的、曾經冷清無人經過的道路，如今熱熱鬧鬧。
過去貧苦百姓們拜蝗神廟、或者請“保家仙”，稍有余錢的會去道觀、寺院祈福，現在則是來宣化路轉轉、逛逛。
或是一路上山，去烈士紀念碑前瞻仰。
找點空閑，找點時間，采把野花，去紀念碑看看。
帶上笑容，帶上祝愿，攜親帶友，去紀念碑看看。
生活的煩惱跟英雄們說說，耕種的事情向烈士們談談。
紀念碑下的，都是百姓心中的親人。
宣化路兩側的攤位，不到一個月的功夫，已經租出去八成，衣食住行、方方面面，賣啥的都有，而且價格不貴。
甚至還有個專門的攤位，由一位須發花白的老者獨自守攤位，這個位置是免租金的，招牌上寫著“代些書信，十文”。
不論是給親人寫信，還是寫掃墓用的祭文，都可以，還給免費讀書信。
有不識字的百姓收到信，可以讓老者幫忙讀。
“希望小學”的大孩子們，在學田忙完了，也會來這里幫忙。
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