那是一塊裝飾性桌布，正方形的。數天前芭芭拉小姐布置給所有六年級女學生一份作業，就是這個玩意兒了。從最新的一期家庭雜志上找出了一頁圖紙，圖紙不大的兩面上，各有六幅小圖片，都是精美的裝飾性桌布。
芭芭拉小姐讓學生們按照自己的喜好選擇一種，做一塊出來。
家庭雜志上倒是有相關的指導，但每一種圖樣的指導都很少，幾句話而已。比如有的圖案是拼布縫制的，拼布的顏色、用料是什么。又比如有的圖案要用刺繡，其中一朵花，邊緣用鎖扣眼的針法，內部要用緞紋填充，這樣的。
非常簡單，具體操作就看本人的水平了。
對于班上絕大多數學生來說，這個任務非常簡單。因為這就是這時的風俗，大多數女孩往往4、5歲起就和母親、姐姐有意識無意識地學這些了。有錢人家的女兒也會學，和窮人家的女孩不同的只是她們初學的時候就可以隨意使用那些昂貴的布料，窮人家可能只用破衣爛衫來做實踐。
誰告訴薇薇安歐美古代、近代，女性不用像中國一樣專攻女紅想也知道了，這作為一種實用技術，在古代肯定要家庭內自給自足啊這種情況下，合理利用家中剩余勞動力，落在家庭女性成員身上，并形成職責，一點兒也不奇怪。
總之，在班上只有薇薇安，她的針線活兒從不合格。
大概是出于本能她這輩子從小就不喜歡針線活兒。
這很少見，畢竟對很多小女孩來說，小時候做針線活并不是工作或者任務，更像是一種游戲，是可以和母親姐妹親密地在一起度過一兩個小時的溫情時刻。而且做好了之后也很有成就感，很少有人不喜歡的。
她不喜歡，奧斯汀夫人溺愛她，也不會一定讓她做這樣一來，她的手工課就擺爛了。擺爛到現在，稀碎的水平也是她應得的。
“啊這”打開那塊桌布，蘇珊看到粗糙的下針，也沉默了。過了一會兒，她說“奧斯汀夫人沒說什么嗎”
比如說替你重新做什么的
薇薇安想了想說“我覺得我是個大孩子了，沒必要再那樣了。”
過去，實在不行了，這樣的作業她會請奧斯汀夫人幫忙那時她沒有恢復記憶，還會為針線活稀爛而不好意思，同時也覺得媽媽代做一些手工不算什么。但現在恢復了記憶，更能體諒平常也很忙的奧斯汀夫人了，更重要的是，臉皮也厚了。
不過就是手工差一些而已，反正芭芭拉小姐人好，只要她認真做了，有作品交出來，芭芭拉小姐總不至于責罰她。
“你能成長一些，這很好，但”蘇珊覺得還是要鼓勵薇薇安有了這方面的自覺，但始終覺得不是那么回事。
薇薇安覺得沒必要再糾纏這個讓人尷尬的事了，飛快將那塊桌布塞了回去。拿起畫具，拉著蘇珊就要走“快要上課了，我們去繪畫教室吧”
蘇珊很體貼，沒再提針線活兒的事。但不是每個人都那么體貼的，去了畫室，貝蒂羅麗莎的跟班就故意對羅麗莎說“剛剛你看到了嗎薇薇安繡的裝飾桌布，天吶怎么會有人11歲了，連這點兒事都做不好”
畫室擺滿了畫架，一些石膏做的人像、幾何體放在角落里，畫架包圍的中央可以坐一個模特或者擺放那些石膏。薇薇安原本正在畫架上固定自己的畫紙，聽到貝蒂的奚落，連眼睛都沒有抬一下。
還是那句話，小孩子的級別的霸凌，動手了另外說，說話不好聽牽涉到了薇薇安的父母朋友那肯定也要讓對方知道厲害。但如果只是這種級別的語言攻擊，她是真的懶得理。不是不討厭，只是相比起給出回擊的麻煩，就寧愿無視了。