“所以真的沒人能順利通關副本嗎”
令人不安的沉默迅速在人群中蔓延。
“但也不能確定你朋友就是死在這個副本里的”為了緩和不安的氛圍，有人突然開口說，可他的聲音越來越低，話一出口，他發現他連自己都沒辦法說服。
除了祁小年外，現在沒有玩家意識到教職工隊伍中同樣混入了玩家，所以他們并沒有對照片上的老師做過多考慮。
祁究若有所思地皺起眉頭，他注意到，每張照片上的老師都不一樣，這足以說明照片里的老師都是玩家而非nc。
而且根據校長的弦外之音、以及爆頭學生的照片，現在基本可以肯定所謂的榮譽墻是學生的遺照墻，但老師的情況是否一樣呢
這些作為老師的玩家照片同樣整齊地出現在榮譽墻上，難道每次進入副本的老師也都死掉了嗎
還是說老師有另一套規則，自己帶的十一位學生死亡，也算是拿到老師身份卡的玩家的榮譽時刻
假設榮譽墻上的老師也都死了的話難道這是個無解副本嗎
這種情況似乎不太可能，除非倒霉遇上了季小野提到過的、系統bug干擾副本導致無法通關的情況
祁究迅速梳理已經掌握的信息、思考其中的突破口。
現在有兩大疑點
第一，可以讓學生打破「不能做出任何傷害學校教職工人員的行為」規則的條件究竟是什么學生順利“傷害”老師后會有什么劇情反饋
第二，榮譽墻上的老師是否同樣已經死亡老師死亡的條件是什么
除此之外，校長最常掛在嘴邊的“奉獻”也讓祁究很在意，現在知道“奉獻”等同于死亡，但學生的死亡究竟對學校有什么好處呢
從遍布校園各角落的神龕來看，祁究傾向于認為學校通過學生的死，獻祭神龕里供奉的無頭神像。
正思考著的祁究目光微凝，他注意到祁小年正對著一張師生合照緊緊擰起眉頭。
祁小年似乎發現了什么，他并沒有像別的玩家一樣高聲喧嘩，而是低調地從榮譽墻走向一旁的師生日常風采宣傳欄。
宣傳欄上有關于「流放一中」的歷史介紹，好幾個玩家掏出筆和紙記下這些可能成為關鍵點的信息。
祁小年也不例外，拿出紙筆嘩嘩書寫，他甚至從口袋里翻出一枚口香糖，打發時間般咀嚼了起來。
畢竟學生守則并沒有禁止學生在參觀期間吃零食，這樣做不違規。
祁究用余光不動聲色地觀察著祁小年，心里清楚對方不會只是記錄宣傳欄信息這么簡單。
“祁老師，是你吧”
就在這時，那位蒼白干瘦的葉老師笑微微走了過來，他的出現打斷祁究的思考。
“幸會。”祁究朝走來的葉老師露出禮貌的微笑。