“當然了，到時候可能就只能依靠網絡直播來宣傳了，那倒是要被業界和觀眾嘲笑了。”
唐軒的狀態非常輕松，似乎一點也不在意一般：“接著便是具體怎么改的問題了，按照目前的進度來說，唯一能夠成為爆點的還有連個方面，一個是藝術文化活動，還有另外一個是要畢業了。”
“畢業作為第二季的最后一環，而藝術文化活動，這里可以多花點篇幅進去。”
張星雨問道：“那這方面，監督你是有什么打算？”
唐軒點了點頭道：“之前的藝術文化活動，我們都是有介紹班級活動的，班級活動之后才是社團活動，而這次我們就在班級上下功夫，最好能夠讓輕音部，或者是某個角色成為焦點來開展。”
“一方面是活動可以帶來新穎感，另一方面也為了后續的制作可以爭取一些時間。”
唐軒這個時候拿出筆在紙上寫下了自己認為可行的點，進行討論道：“后續的制作，自然也是離不開這個藝術文化活動的，而既然是以完結為前提去創作，那么一些角色的坑需要填一下了。”
“還記得第一季的最后，白優為了白唯的擔心，又有整篇經常提到的姐妹情，因此我覺得這里正好可以把唯和優的故事畫一個完美的句號。”
陸聽濤疑惑道：“白優，不是梅梓嗎？”
唐軒點了點頭道：“嗯，梅梓的故事放在畢業的時候再講，這個時候先把唯和優之間的故事講好。”
“在這里的是我的個人想法，我覺得可以讓唯給優寫一首歌，一首唯對優看法的歌，而這首歌的契機就放在藝術文化活動之前。”
“而藝術文化活動之后便是準備畢業考試，這個時候就到了梅梓的時間了。”
“毫無疑問，梅梓作為第二批加入輕音部的學員，也是最后一個學員，當其他幾人升學了之后，留下來的僅僅只有她了。”
“她的內心無疑是非常復雜的，不過一直是好孩子的她，大概表面上會祝福學姐們。”
“對了，四人就報考一間大學吧，雖然說大學篇基本上不會被動畫化，不過后續的漫畫或者外傳之類的周邊可以拿去做，而且四個人做到了共同的目標，這樣梅梓的孤獨感會更加強烈才對。”
“最后……我覺得輕音部也會送她一首歌，一首屬于輕音部的歌。”
“既是送給梅梓的禮物，也是輕音部之間的羈絆所在，哪怕畢業了，依舊緊緊聯系在一起的見證。”
“啊！對了，因為是最后一年的藝術文化活動了，所以我希望要有感動在里面。”
“不是演出的感動，而是演出之后的感動，畢竟已經沒有明年了，畢竟要畢業了，畢竟要離開了。”
“對！之前不是唯生病過一次嗎？這次就到優生病，從而寫出那首給優的歌怎么樣？”
唐軒是一邊提出自己的想法，又一邊在補充自己的想法，說著說著他竟然就把后續劇情的大概給模擬了一遍，同時又讓人聯系了夏目，讓他開始創作，原本困擾著整個制作組的問題迎刃而解，制作的現在能夠再次運轉起來了。
其他人這個時候才明白，大概這就是唐軒和方武他們不一樣的地方吧。